導(dǎo)言：
文言文中的“以”字用法非常靈活，既可以做實(shí)詞也可以作虛詞，“以”作實(shí)詞講時(shí)常譯作“認(rèn)為”有時(shí)可以靈活譯為“任命”。作虛詞時(shí)既可作連詞，也可作介詞，用法很多。有時(shí)候，一句話中的以字可以有兩種以上的解釋，比如《廉頗藺相如列傳》中有這么一句話“君何以知燕王？”，這句話中，“以”字既可解釋為“憑借”，也可以解釋為“因?yàn)椤保院蟮摹耙源酥保蚕鄳?yīng)解釋為“憑借”或“因?yàn)椤保瑑删湓挕耙浴弊纸忉屢恢录纯桑词共灰恢拢膊粫?huì)深究，因?yàn)椴挥绊懢湟獾睦斫狻６鄶?shù)情況下，我們對(duì)有多種講法的文言虛詞會(huì)采取“茍同”的態(tài)度，只要講得通，怎么都行。但在有些場(chǎng)合，我們盡管感覺都可以，但細(xì)推敲起來(lái)，其中滋味不盡相同。同樣在這篇文章中有這么一個(gè)例子。
實(shí)錄：
（當(dāng)講到，澠池會(huì)后，趙王封相如為上卿，位在廉頗之上。）
師:“既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右”這句話中，“以”怎么講？請(qǐng)同學(xué)們好好想想。
生甲:老師，“以”當(dāng)“因?yàn)椤敝v，澠池會(huì)上，藺相如臨危不懼，在趙國(guó)尊嚴(yán)喪失之際，挺身而出，以死相逼，迫秦王擊缶，維護(hù)了趙國(guó)的尊嚴(yán)，打破了秦國(guó)的如意算盤，功勞最大。這么大的功勞拜為上卿，理所當(dāng)然。因此“以相如功大”中的“以”當(dāng)“因?yàn)椤敝v。
生乙：老師，甲同學(xué)雖然分析的很好，但這句話中“以”當(dāng)“認(rèn)為”也能講通，澠池會(huì)上，相如處處維護(hù)趙王的面子，趙王“認(rèn)為”相如功勞大，也未嘗不可呀！
師：剛才兩位同學(xué)的解釋都很好，的確，在這句話中，“以”當(dāng)“因?yàn)椤薄罢J(rèn)為”都能講通，都可以，那我們比較一下，哪種講法更好呢？
（學(xué)生議論紛紛，有的說(shuō)好，有的說(shuō)好，也有的說(shuō)都好，一時(shí)間教室里熱鬧起來(lái)。）
生丙：老師，我認(rèn)為“以”當(dāng)“因?yàn)椤敝v好，剛才甲同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了，澠池會(huì)上，趙國(guó)外交取得了重大勝利，藺相如功勞最大，“以”當(dāng)“因?yàn)椤敝v，就會(huì)說(shuō)明相如功大的確是客觀事實(shí)，拜為上卿，位在廉頗之右，相如受之無(wú)愧，因此“以”當(dāng)“因?yàn)椤敝v好。
生丁：老師，我不同意丙的看法，我認(rèn)為趙王“認(rèn)為”相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右，這是因?yàn)楦皾瞥厍傲H “立太子為王以絕秦望”的一番話。盡管趙王也知道廉頗的話是對(duì)的，是符合趙國(guó)根本利益的，但還是傷了趙王的心，趙王會(huì)覺得廉頗眼里只有趙國(guó)而沒有趙王。而藺相如在澠池會(huì)上的威武之舉，趙王親眼所見，正是靠相如的三寸不爛之舌，才使得趙王安全回國(guó)，趙王還是趙王。歸國(guó)封賞時(shí)，趙王自私狹隘的心理占了上風(fēng)，他對(duì)藺相如一百個(gè)感激，對(duì)廉頗盡管有些不滿，但不能直說(shuō)。趙王有意借藺相如來(lái)壓廉頗，因此拜相如為上卿，位在廉頗之右。“以相如功大”這句話，“以”字當(dāng)“認(rèn)為”講正好說(shuō)明相如功大趙王主觀上的認(rèn)為。因此此時(shí)的“以”當(dāng)“認(rèn)為”講更好。
（該生出色的回答博得同學(xué)們熱烈的掌聲。）
師:丁同學(xué)分析的很好，這樣分析更能深入了解趙王微妙的心理。澠池會(huì)上，趙國(guó)的確外交上取得重大勝利，藺相如功不可沒，但功勞不能都?xì)w到藺相如頭上，要是沒有廉頗“盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)”，要是沒有廉頗“三十日不還，則請(qǐng)立太子為王”來(lái)斷絕秦國(guó)的企圖。就不會(huì)有藺相如在澠池會(huì)上的“光彩奪目”，廉頗是藺相如在澠池會(huì)上“風(fēng)光無(wú)限”的強(qiáng)大后盾，澠池外交上的勝利，廉頗的功勞并不次于相如。這樣再看下文廉頗的不服氣，就更順理成章了。
如此看來(lái)，“以”當(dāng)“認(rèn)為”講更好。全句意為，澠池會(huì)后，趙王回到趙國(guó)，認(rèn)為藺相如的功最大，封他為上卿，位次在廉頗之上。
后記:
一個(gè)“以”字看似微不足道，看似怎么講也可以，誰(shuí)知里面還有如此微妙的心理世界。看來(lái)我們對(duì)文言文中每一個(gè)字詞，都不可輕易放過(guò)，只要我們多留心，深入挖掘定會(huì)有更多的收獲。當(dāng)然，我們也不能因此就對(duì)每一篇文章，每一句話，每一個(gè)詞都這么去分析，我們?cè)谥v課過(guò)程中還要考慮這句話，這個(gè)詞能否鍛煉學(xué)生深入思考的能力，能否激起學(xué)生對(duì)文言文學(xué)習(xí)的興趣。如果能達(dá)到這種效果，我們不妨盡可能多嘗試。