江蘇省鎮江中學 陳乃香
［說明：本系列共24講（“之一”到“之二十四”）］（10月1日到10月24日）
【能力解說】
《高考作文分等評分標準》將“感情真摯”列為基礎等級中的最高一等（第一等）�！案星檎鎿础�，即感情真誠懇切。“真”即真誠，真切；“摯”即誠懇，懇摯�！案星檎鎿础笔侵肝恼轮兴磉_的對社會、人生、生活的發自內心的真實自然的感情，不是人云亦云，也不是無病呻吟�！案星檎鎿础笔窃凇案星檎鎸崱钡幕A上的升華。
【策略解讀】
“感情真摯”就是要求考生在文章中自然地表達真情實感，使感情的流露給人真實感、真誠感，而不是生硬地附加裝飾，更不是虛情假意。
1．事要真。感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真實的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經歷，它還包括作者的所想，只要符合“四此”--此時、此地、此人、能為此事，就可以視為“真”。題材“假冒偽劣”，其蘊含或者引發的情感常常是虛假的；題材真實自然，情感也容易為人所認可�！案改鸽p亡”，“父母離婚”，庸俗的虛構，明顯的虛假，其情感自然令人質疑。
2．情要真。要抒發有真切體驗的情感。中學生的生活閱歷、情感閱歷都不可能太豐富，因此，在可以有多種選擇的情況下，如果不是真正的有感而發，一般很難寫出真情，特別是在考場作文中。無論命題怎樣寬泛，都要在規定的情境中作文，這時大多數情況是“為文造情”，弄不好就會矯揉造作，貽笑大方。矯揉造作的虛情假意，絕不可能打動讀者的心靈。深層意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復認識、反復體察的基礎上才能獲得。
3．情要美。生活中有形形色色的人，人的思想境界、審美情趣也是形形色色的。作者抒發的感情，迎合哪些品類的趣味，誘發人性人情中哪一種因素，也有高雅粗俗之分。一般說來，即使面對同一景物，由于作者的個性素質和心境不同，他們的感受也不可能一樣。千萬不要以為只要是真情實感就可以入文。應當知道，只有高尚的真情實感，才能產生強烈的共鳴。因此，要達到“以情動人”的效果，所抒之情必須符合真善美的人性定位。
4．情要濃。心理學家告訴我們，情感有濃淡之分，濃烈深摯的情感來源于主體深刻的體驗。這就告訴我們，作文選材要選那些自己融入其中的、自己被深深感動了的材料，只有自己先感動了，才能感動別人。文學大師福樓拜在創作《包法利夫人》時，有一個朋友去看望他，敲幾次門，都沒人回應。這位朋友推門一看，發現他正坐在地上痛哭流涕，傷心異常。一問，才得知他寫到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡偉大的作品，都是作者自己濃烈感情的結晶。推及到高考，大凡高分作文，都是考生濃烈感情的結晶。
5．設定感情傾訴的對象�？忌谧魑臅r，往往無視讀者的存在，無對象、無目的地寫。假如，我們有了寫作的激情，找準一個合適的激情傾訴對象，就便于淋漓盡致地抒發情感。比如，題材是校園生活的，可以對某個老師或者同學傾訴；題材是家庭方面的，可以對父母傾訴；題材是社會焦點的，可以對部分讀者（如同齡人）傾訴。
【例文解析】
話題：誠信（2001年全國高考作文題）
我竟然是個“賊”?
“你憂愁地望著鏡子里的頭發，你知道是誰偷走了里面的黑嗎?你焦慮的摸著臉上的皮肉，你明白是誰偷走了里面的紅嗎?”
“你的背開始彎曲，像一棵彎柳，你知道是誰在那里撐了一張弓嗎?你口中的痰越來越多，每天呼啦呼啦，你明白是誰在你的喉嚨里架起了風箱?”
是你的兒子，一個不孝的兒子，一個整天對你撒謊，毫無誠信可言的兒子。
你日漸衰老，眼見你青絲變成白發，我卻一直視它為生命在時間軸上的延續。后來我才發現，是你對兒子的誠信使你更加衰老，而我對你的誠信卻早已被我偷掉、賣掉，我竟然是個賊?
你總是望子成龍，“兒子，我相信你的實力”之類的話不知在我耳邊回響過多少次。
你下班歸來，看著剛剛坐在寫字臺前的我，說：“兒子，休息一會兒，放松一下，別太累�！倍銋s不知，兒子剛剛伴著“影視頻道”享受了半個上午，不信你去摸一摸，那電視機還是熱的。
而你卻從來沒去摸過，因為有你對我的信。而我也未曾懊悔過，因為我已偷賣了我對你的誠。
于是，你更加倍地努力工作，因為兒子騙得你高興；于是你的臉又蒼白了許多；于是我更像是一個賊。
我翻看著桌子上的日記本，忽然發現有一頁似被抹過，我開始懷疑是你偷看的我的秘密，于是我對你大聲吆喝。你無話可說，你的背又開始彎駝，當我哈哈大喜慶賀找到“真兇”，弟弟卻說是自己翻過。我無言，你無語，失去的誠信成為了一道隔閡。而我卻深知，這不是你的錯，是我這個“賊”的本色。
今天，我又被你送進了考場，你依舊說：“兒子，我相信你！”而這次我卻誠實地說：“我會盡力的�！庇谑俏以谶@個“牢里”寫下了一篇自白書，一封檢討，一章懺悔錄。我只想找回失去的誠信，去彌補我的過錯，我不想再是一個賊，永遠不想。
15分鐘鈴剛剛響過，我似乎看見了你站在門口，還有那期待的目光。
可你知否，兒子從這里走出去的剎那，已經不再是一個賊。
而以前失去的誠信，也許永遠是赤字，一輩子也還不上。
解析：本文的突出特點感情真摯。作者以自責的方式，對父親傾訴，找到了很好的情感宣泄之口，表達了深深的懊悔之情。大量“你”“我”的出現，仿佛使情感的交流更直接、更容易；文章的結尾，突起感情高潮，具有深切的感人力量。以情感人，打動了閱卷者，博得了理想的分數。
【請你試試】
1．閱讀下面的材料，根據要求作文。
歌德的《敘事謠曲》中有這樣一個故事：耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發現一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得撿起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見。耶穌沒說什么，自己彎腰撿起了馬蹄鐵，又用它在鐵匠鋪那兒換了3文錢，并用這些錢買了18顆櫻桃。出了城，師徒繼續趕路，二人經過的茫�；囊�。耶穌猜到彼得一定會很渴，就讓藏在袖子里的櫻桃悄悄地掉出一粒，彼得一見，趕忙撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是耶穌笑著對彼得說：“要是你剛才彎一次腰，就不會后來沒完沒了地彎了那么多次腰了。小事不干，將在更小的事情上操勞�！�
材料中“彼得懶得彎腰”，主動放棄了撿馬蹄鐵的這一“彎一次腰”的“機遇”，從而導致他“后來沒完沒了地彎了多次腰”的結果，由此看來，機遇是不可失的。請以“機遇”為話題，寫一篇文章。
[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
思維啟導：怎樣對待機遇，抓住機遇有何重要意義，當是本題寫作的主要內容方面。法國著名作家拉伯雷說：“機會之神的頭發只長在前額，一旦放她過去，光禿禿的后腦便什么也抓不住了�！辈牧现斜说镁芙^撿馬蹄鐵，他沒有抓住“機會之神”失去了“機遇”，從而導致雖不情愿，但也要接二連三地彎那么多次腰。由此看來，抓住機遇、把握現在，善于處理目前的事情，完成最近的工作任務，是對未來的最好策劃。因為，成功的秘訣就是要養成迅速去做的習慣，要趁著潮水漲得最高的一剎那，非但沒有阻力，并且能幫助你迅速成功。否則，“該出手時不出手”，勢必錯過良機，即使后來付出再多的氣力、做出再大的努力，也難以彌補曾經的損失。可參考以下立意或文題：①該出手時就出手；②抓住機遇，把握現在；③先舍不得小的努力，必將花費出更大的付出；④放棄機遇，必貽后患。
2．閱讀下面的材料，根據要求作文。
《心靈后花園》中有這么一段話：經常說將來自己要當科學家、要當將軍、要當領袖的人，一定是孩子，因為孩子們的理想與夢想是混在一起的。而一個成年人的理想是與現實分不開的。
我采訪過一個年過六旬名叫李世偉的老太太，她家貧如洗，沒有電視沒有冰箱沒有洗衣機�？伤齾s靠開著個小食雜店的收入收養了12個孤兒。我去采訪前，一心想寫出她的偉大�？晌以诓稍L過程中發現，這12個孤兒都是黑龍江省明水縣、拜泉縣兩個縣的，沒有一個別的地方的。老太太說她自己小時候是個孤兒，解放后是明水、拜泉兩個縣的孤兒院收養了她，所以她要報答這兩個縣的恩情。作為一個誠實的記者，我如實地寫了李世偉。幾家報社的編輯都說是格調太低，可惜了這么好的事。
我還采訪過一個84歲的老人孫德陽，他在美國有兩家大酒店，還有房地產公司，可他把這一切都交給了兒孫們--他在美國共有兒子、女兒、孫子、曾孫22人。他一個人回到沈陽定居，他的理想也很簡單：“我生在沈陽，我想我應該死在沈陽，把根留在生我的地方……”本來是一個很高大的壯舉，理由卻極其渺小，可我仍然如實寫了，因為我應該寫出老人的真實想法。
請就“理想”為話題寫一篇文章。
[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
思維啟導：這個世界上有多種理想，即使許多個人的理想與追求是非常渺小的，我們也應該承認，因為那是每個人生存的基礎。有一種人，他們永遠有理想--遠大的理想，但從來不實施自己的追求，還怨天尤人，好像自己永遠是受難者。
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