賴麗燕
教學目標：
1、鍛煉概括課文的能力。
2、學習抓住景物特點生動描寫景物
3、學習探險隊員表現的強烈的團體合作精神與崇高奉獻精神。
教學重點：
1、有詳有略地復述課文。 2、探險隊員的崇高精神。
教學設計
一、導入
在《偉大的悲劇》中，我們曾為斯科特等勇敢者的悲壯之舉感動不已。其實，在我們中國，也有這樣具有崇高獻身精神的探索者，今天，我們就來接觸這樣一批《登上地球之巔》的勇士們。
二、整體感知
1、速讀課文，把登山隊員突擊主峰的經過劃分成幾個階段，在原文中標記出來。用自己的話概括這幾個階段。
①登山隊出發。 ②劉連滿甘作人梯，幫助其他隊員登上第二臺階。
③黑夜中，由于缺氧，劉連滿留下，其余三人以最快的速度奔向頂峰。
④處于半昏迷狀態的劉連滿冒著生命危險將氧氣留給他人，并寫下了感人的短信。
⑤三位登山隊員果斷拋棄空氧氣筒，開創人類歷史上的無氧攀登。
⑥完成由北路登上珠穆朗瑪峰的壯舉。
二、復述課文
1、找出文中感人的描寫語段。
登山隊員遇到了哪些困難？--寒冷、黑夜和缺氧
他們是如何克服這些困難？
2、朗讀感人的描寫語段，復述課文，每人復述一個階段
三、體驗與反思
1、登山隊員表現出哪些令你感動的優秀品質？
團隊協作精神、個人犧牲精神、堅強的意志
2、找出你認為精彩的景物描寫，體會一下這些語句好在哪里。
作者除了盡力渲染惡劣的自然環境外，還不時閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。
作者郵箱： lailiyan@sohu.com