江蘇省鎮江中學 陳乃香
[策略解讀]
話題作文“立意自定、文體自選、題目自擬”的寬泛政策，使有的學生“天馬行空”，有的學生有“無從下手”。前者在一個話題中信手走筆，穿梭于幾個話題中，什么都寫了，什么都不可能寫好、寫細；后者卻只能望話題興嘆。因此，要寫好話題作文，在理解話題的基礎上還要樹立“化大為小”的觀念。
化大為小，就是作者通過對話題的整體思考，從寬泛的話題中演繹成一個小角度，從一人一事，一斑一點，一枝一葉，片言只語落筆，聯想生發，洞隱燭幽，深入發掘，大題小做，以細小的局部顯示宏大的整體，透過平凡的現象挖出不平凡的本質，在敘事寫景中透視深刻的人生哲理。話題作文的寫作范圍非常寬泛，如果僅把話題當作一個僵死的概念，籠而統之去寫文章，勢必出現內容空泛、文意散漫。所以，要善于在一個寬泛的范圍內，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”，給自己選擇一個充分發揮、具體表現的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。如2000年全國高考作文，要把“答案是豐富多彩的”這樣一個大范圍“化大為小”，變為一個具體的小范圍，如生活態度、辨明是非、意識轉變、思維方式、教育改革、道德教養、人物評價、歷史反思、職業選擇、個性發展等等方面的都可以寫。再如，請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。要善于“以問領寫”：“什么可以構成壓力?”“有沒有壓力?”“壓力來自何方?”“壓力帶來什么?”“怎樣對待壓力?”等等，然后自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達到“化大為小”的目的。可以寫壓力來自過重負擔，也可以寫壓力來自責任感；可以寫壓力從無到有，也可以寫壓力從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力；可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。要選擇其中一個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。這樣“化大為小”，文章才會“出彩”。
總之，寫話題作文不求“面面俱到”但求“一針見血”。籠統而缺乏具體內容，那就只會大而化之，不能給人留下深刻的印象。這種寫法只能列入“基本符合題意”的一檔，最高得42分；如果大話、套話太多，文句也不夠通順，則很可能只拿個及格分（即36分），甚至更低。
[請你試試]
閱讀下面的材料，根據要求作文。
19世紀法國著名科幻小說家儒勒凡爾納，一生寫了104部科幻小說。當初他的第一部科幻小說《氣球上的星期五》接連被15家出版社退回。他當時既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他妻子奪過書稿，給他以鼓勵。于是他嘗試著走進第16家出版社。經理赫哲爾閱讀后，當即表示同意出版，還與儒勒凡爾納簽訂了為期20年的寫作出版合同。
儒勒凡爾納最后成功了，他成功的原因是多方面的，他、他的妻子、赫哲爾經理，如果缺少其中的一個，事情可能就不會是這樣的。
請以“走向成功”為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
[佳作示例]
希望從這里開始
孫寶虎
我，一個不愿經歷風雨就想看到彩虹的人。我，一個擁有理想但又不愿奮斗的人。
我經常幻想，這可能成了我生活中的一種灑脫。我常把自己幻想成一名偉大的運動員，幻想成國人心目中的英雄，每天面對著鮮花和掌聲。不過這只是我的幻想，我也常為這不是事實的幻想而痛恨自己，恨自己為什么不能把這一理想變成現實。可每當這時候，-種譏笑的聲音響起了：“因為你沒有毅力。”
我常在失敗后幻想，我幻想著開學后，一定要這樣、那樣地努力，又會像一個富有朝氣的青年在書桌上貼上學習的座右銘。可是隨著時間的推移，我的意志被無形的“惡魔”吞噬著，沒有了追求，沒有了希望，沒有了當初那一剎那的一點點激情。
記得我在開學第一天的日記中曾寫過這樣一句話：“讓我用自己的雙手托起新學期火紅的太陽。”這句話確實是一句響當當的豪言壯語。可現實呢?我并沒有托起我生命中的太陽，而是在把那輪太陽拉到離地面只有一絲一毫時，就沒有氣力了。那是我人生真正的失敗。
能成功的方法我都想盡了，可我依然沒有成功。眼看著自己的一個個諾言成為肥皂泡，-個個嶄新的自我成為過去，我又何嘗不慚愧呢?
“我生命的太陽升起來了，它升得高高，我站在上面像一個巨人俯視著世界。”咳!這又是幻想，幻想呀幻想，你在無形之中把我變成了阿Q。難道我要用幻想來尋求精神解脫嗎?不，“有幻想就有希望。”我聽見了振聾發聵的聲音，這是老師、同學、家長在鼓勵我前進，我知道我的成功道路上充滿艱險和坎坷，但也擁有鮮花和光明。我堅信“天生我材必有用”，別人能行我也行。我要把這一刻做為成功的轉折點，向著成功一步一個腳印地走。
一向投機取巧的我，你見鬼去吧!
一向沒有毅力的我，我要堅決地和你說再見!
一向碌碌無為的日子，在我人生的記憶中一去不復返吧!
不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。我要告別無奈的過去為我還有幻想，希望從這里開始!成功從這里開始!
[簡要評析]
本文善于化大為小，抒發了一個中學生失敗后的苦悶、不甘落后、勇敢面對現實的情懷。依據話題，又不依賴話題，有創新有拓展。在富有張力的思維空間，放開去，任思維馳騁；收攏來，思維聚焦題旨。
[遷移訓練]
1．閱讀下面的材料，根據要求作文。
地球是人類生存與發展的基礎，為人類文明的進步和科技的發展提供了適宜的空間和豐富的資源。但科技的發展卻給地球造成了極大的損害，環境污染與生態失衡嚴重地威脅著人類的生存與安全。對此，你也許有所見聞并有深切的體驗。
請以“發展”為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
2．閱讀下面的材料，根據要求作文。
世界也許正面臨著戰爭的考驗，于是和平成了人們最高的呼聲。其實要解決民族的沖突、戰爭的危機，和諧是關鍵。國與國之間能和諧，就不可能存在著戰爭；民族與民族之間能和諧，就不可能有民族沖突；人與人之間能和諧，才能生活得愉快充實。人與自然之間能和諧，人的生存環境才能越來越美……于是，和諧將成為我們這個世界，我們生活的主旋律。
請以“和諧”為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
[思維點撥]
1．寫好本題要緊扣科技的發展，由此而引起的環境問題，且不可拋開“科技發展”而泛泛地談環境保護，這里牽涉到一個選材問題，應引起注意。從寫作角度看，可以采用“化大為小”的方法，即要善于在一個大的、寬泛的范圍內，擇其一點，不及其余。就本話題而言，“科技發展”是一個很大的概念，不能面面俱到。可擇其與環境保護關系最為密切的，即所謂的“熱點”來談，才容易寫細、寫透，從而達到人們常說的“一鞭一條痕，一摑一掌血”的效果。
2．這個話題體現的和諧大體上包括人與人之間的和諧及人與自然之間的和諧。人與人之間的和諧包括國家與國家之間的和諧，民族與民族之間的和諧，部門與部門之間的和諧，獨立的個體之間的和諧等；人與自然的和諧指的是人與自然界的和諧，人與自然界里的各種動物之間的和諧。很顯然，和諧是一個大話題，寫作時考生可以就其中的一點寫出和諧。
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