【學習目標】
1知識與技能：知道文章刻畫人物的一般方法，能體會烘云托月的寫法
2. 通過誦讀，體味材料中刻畫人物的方法
3.親近文學，培養審美情趣
【自主學習】
1、填空
誦讀材料所選文字中描繪的女子叫（ ），她是長篇小說《 》中的人物，該小說的作者是（ ），他的代表作有激流三部曲（ ）（ ）（ ），愛情三部曲（ ）（ ）（ ）。
2、我讀我感知
誦讀材料寫琴的眼睛，突出了她怎樣的美。
3、說說下列句子刻畫人物的方法。
A.琴穿了一件淡青湖縐棉襖，下面系著一條青裙。發鬢垂在兩只耳邊，把她的鵝蛋形的面龐，顯得恰到好處。
B.這對眼睛非常明亮，非常深透，射出來一種熱烈的光，不僅給他的熱烈、活潑的臉添了光彩，而且她一走進房里，連這個房間也顯得明亮多了。
C.眾人的視線都集中在她的身上。
【合作探究】
1. 誦讀材料著重描寫了人物的眼睛。第一、二、三句從哪些方面著筆，這樣寫有何效果，是什么手法？
2.第四句寫琴那雙明亮的大眼睛運用了什么樣的寫法？
3.最后一句寫眾人的視線集中在琴身上的目的是什么？
【課堂檢測】
1.說說選段抓住了人物的什么特點進行描寫？是如何突出這個特點的？
2.仿照選段的方法寫寫身邊一位同學，完成后交流評價。
誦讀欣賞參考答案
二、自主學習部分
1.填空
琴 《家》 巴金 激流三部曲《家》《春》《秋》 愛情三部曲《霧》《雨》《電》
2.（略）
3.外貌描寫 神態描寫 神態描寫
三、合作探究部分
1.第一、二、三句運用烘云托月的寫法，用衣著打扮、發式臉型、眉毛鼻子來烘托所要描寫的眼睛，從粗到細進行勾畫，以美烘托美。
2. 第四句運用夸張的手法，寫她那雙明亮的大眼睛。這眼睛給臉龐增加了光彩，使整個房間明亮了許多，實寫她的思想、智慧之光。
3.用眾人視線渲染她的明麗動人，是側面描寫。
四、課堂檢測（略）
雷真民