第二講 半命題作文思路點撥
半命題作文從結構形式看一般有三種類型：
1．命前半題
如：“________滋潤我成長”(2016年湖北荊門中考作文題)。類似的題目：“________(誠信、團結、正義、公平、孝義等)抵萬金”(2016貴州安順中考作文題)、“________的光芒”(2016年湖北十堰中考作文題)
2．命后半題
半命題作文以命后半題較多，如“最新中考”1、3是命后半題，所以應引起考生的高度重視。
3．命中間的部分
如：“因為________，我愛上讀書”(2016山西中考作文題)、“我________，我快樂”(2016年四川雅安中考作文題)、“那些年，________相伴”(2016年福建廈門中考作文題)
, 技法薈萃)
縱觀近年各地中考作文題，不難發現半命題作文在各省市中考題中出現的頻率越來越高。可見，作為一種傳統的命題形式，在話題作文、選題作文備受推崇的今天，半命題作文不但沒有被人們冷落，反而呈上升趨勢，越來越受到人們的青睞。從歷年的評卷中發現，不少考生在半命題作文的審題上出現失誤，不能正確審題補題。
一、半命題作文審題技巧
1．要讀懂題目，對題目作適當分解
一般來說，一道作文題可分解為標題、材料、要求三部分。當然，并不是每道作文題都有這三個部分。作文要符合題意，就必須對試題的各個組成部分進行準確、細致、全面的審查。只有這樣，在行文時才能不折不扣地按要求表述，否則就會失之毫厘，謬以千里。如作文題“在________中成長”，它給出了填充處可供選擇的四個詞語(幸福、快樂、競爭、挫折)，而且規定填充處只能從中選出一個，不能超越這個范圍。有的考生沒有注意這個要求，選擇了其他詞語，大意失荊州。
2．尋找關鍵詞
關鍵詞是試題中的重點，文章該寫什么，甚至該怎么寫，都可以從這個詞中看出。如“這也是一種________”一題中，“這”顯然是關鍵詞，它是指示代詞，指代比較近的事和物。比較近，就暗示考生所寫的要突出真實、真切之感，最好是寫自己的感受。把“這”字替換一下，就可以明了寫作的內容，如失敗、挫折、平凡、缺憾等。另一個關鍵詞是“也”，“也”表示同樣。寫一些表象和實質有差異的事情或現象，但經過自己獨特的理解，終有所悟。一個“也”字，要求文中有考生認識的轉變，可以不交代這個認識的變化過程，但要有體現“也”字的點題內容。
二、半命題作文補題技巧
1．點示范圍式補題
這種形式的補題所形成的一個完整的命題，既不能表現題材，也不能表現主題，它只是一個標準的寬泛的點示寫作取材范圍的文題。如“最新中考”2016年湖北隨州中考作文題“家有________”，可補寫為“家有溫暖”“家有親情”“家有書香”。補寫后的文題考生在選材和立意上相對自由，有適合自己的寫作空間。
2．突出材料式補題
這種形式的補題突出了作者最為熟悉的題材，它表示作者取材的范圍，全篇文章將用作者選定的材料來表現一定的主題。如“最新中考”2016年安徽中考作文題“你是我最________的人”，填充后的文題可為“你是我最貼心的人”“你是我最感激的人”“你是我最牽掛的人”“你是我最欣賞的人”，必須通過寫貼心、感激、牽掛、欣賞等來表現文章的主題。
3．立意角度式補題
這種形式的補題將文章的立意方向作了確定，作者必須選出一定的材料來表現這種立意。如文題“我生活在________”，完成題目后可寫為“我生活在關愛之中”“我生活在向往之中”“我生活在幸福里”等。這“關愛”“向往”“幸福”就是作者要表現的主要內容。
4．反彈琵琶唱新詞式補題
反彈琵琶是一種典型的求異思維，俗稱“唱反調”，它突破常規思維朝相反的方向發展，創立一種跟原意相反但又合情合理、新穎的立意。如中考作文題“曬出我的________”，大多數同學可能會填上諸如“成功”“幸福”“母愛”等意義積極的詞語。有一位同學就擬題為“曬出我的失敗”，這違反人們正常思維模式的補題，十分吸引人。在曬出失敗中感悟生活的哲理，文章的立意顯得更高。
5．去俗取新或獨辟蹊徑式補題
作文貴在出新，關鍵是題材出新，考場作文，最主要的還是突出一個“新”字。只有避俗取新、獨辟蹊徑才能奪魁。如文題“________，謝謝你”，大多數同學寫的無非是爸爸、媽媽、班主任、同桌、警察叔叔之類的人，都是寫熟、寫濫了的題材，而有一位考生卻大膽求異出新，出人意料地寫了“孔子，謝謝你”，真心感謝了數千年前的孔圣人。或寫“困難，謝謝你”，寫自己在與困難作斗爭中的感悟和收獲。