一、自主學(xué)習(xí)
（一）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1.給下列加點(diǎn)字注音
唐雎（ ） 佛然（ ） 徒跣（ ） 休祲（ ） 縞素（ ） 韓傀（ ） 色撓（ ） 諭 （ ）
2.填空
本文選自《 》，它是
（朝代名）末年 （人名）根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的，共 （數(shù)字）篇。“辱”的意思是： 。本文
主要采用 的描寫(xiě)方法來(lái)塑造人物，高度贊揚(yáng)了唐雎 和 的精神。
3.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)
（1）大王加惠（ ） （2）請(qǐng)廣于君（ ）
（3）寡人欲以五百里之地易安陵（ ）
（4）休祲降于天（ ）
（5）秦王色撓（ ）
（6）長(zhǎng)跪而謝之（ ）
（7）寡人諭矣（ ）
（8）徒以有先生也（ ）
4.正確朗讀文章，對(duì)照課下注解翻譯文章。（有疑問(wèn)的詞語(yǔ)或句子要做好標(biāo)記。）
（二）初讀感知
1.概括本文的故事情節(jié)。
2.秦王要求“易地”有怎樣的用心？
3.秦王是怎樣恐嚇唐雎的？唐雎是如何回應(yīng)秦王的？
【小支架】 本文的寫(xiě)作背景：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的最后十年，秦以秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)相繼翦滅各諸侯國(guó)，前230年滅韓，前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國(guó)，秦企圖用“易地”的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵（秦人往往借遷移之名行滅國(guó)之實(shí)），由此引起安陵君派唐雎出使秦國(guó)一事。
二、合作探究
（一）文言積累
1.通假字。（解釋文中加點(diǎn)的字）
秦王不悅（ ）
故不錯(cuò)意也（ ）
倉(cāng)鷹擊于殿上（ ）
2.解釋下列各組句子中的多義字。
（1）與 輕寡人與（ ）
與臣而將四矣（ ）
（2）使 秦王使人謂安陵君曰（ ）
安陵君因使唐雎使于秦（ ）
（3）以 大王加惠，以大易小（ ）
而君以五十里之地存者（ ）
徒以有先生也（ ）
（4）徒 亦免冠徒跣 （ ）
徒以有先生也（ ）
（5）然 秦王沸然怒（ ）
雖然，受地于先生（ ）
（6）夫 夫韓、魏滅亡（ ）
此庸夫之怒也（ ）
3.指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義的不同
（1）大王嘗聞布衣之怒乎？
古義： 今義：
（2）長(zhǎng)跪而謝之曰
古義： 今義：
（3）以頭搶地
古義： 今義：
（4）徒以有先生也
古義： 今義：
（5）雖然，受地于先王，愿終守之。
古義： 今義：
4.翻譯下列句子
（1）安陵君因使唐雎使于秦。
（2）而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。
（3）今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？
（4）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。
5.小組合作，翻譯全文。并分角色朗讀文章。
（二）研讀賞析
1.作者是怎樣塑造人物形象的？結(jié)合文章內(nèi)容分析概括唐雎和秦王的性格特點(diǎn)。
2.分析唐雎在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中說(shuō)話的技巧。
3.唐雎的這種不畏強(qiáng)權(quán)的精神和敢于為國(guó)犧牲自我的精神，在我們現(xiàn)代社會(huì)還有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義？
（三）展示交流
揣摩人物心境，分角色朗讀。
心得隨筆：
三、自我檢測(cè)
閱讀“秦王佛然怒……徒以有先生也”語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
1.相對(duì)而言，“休”指的是
三人；而“祲”則指
三人。
2.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí)，為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事？
3.對(duì)秦王在最后一段的行為、語(yǔ)言所表現(xiàn)出的態(tài)度應(yīng)怎樣理解？
4.揣摩下列各句，說(shuō)說(shuō)其潛臺(tái)詞是什么？（1）公亦嘗聞天子之怒乎？
（2）與臣而將四矣。
5.列舉我國(guó)歷史上兩個(gè)“不辱使命”的外交人才，并分別用一句話概括他們的主要事跡。
四、自助遷移
（一）課外鏈接
秦之圍邯鄲，趙使平原君①求救，合從②于楚，約與食客門(mén)下有勇力文武備具者二十人偕。平原君曰：“使文③能取勝，則善矣。文不能取勝，則歃血④于華屋之下，必得定從而還。士不外索，取于食客門(mén)下足矣。”得十九人，余無(wú)可取者，無(wú)以滿二十人。門(mén)下有毛遂者，前，自贊于平原君曰：“遂聞君將合從于楚，約與食客門(mén)下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂備⑤員而行矣。”平原君曰：“先生處勝之門(mén)下幾年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。”平原君曰：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見(jiàn)⑥。今先生處勝之門(mén)下三年于此矣，左右未有所稱誦，勝未有所聞，是先生無(wú)所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日請(qǐng)?zhí)幠抑卸Ｊ顾煸棰叩锰幠抑校朔f⑧脫而出，非特其末見(jiàn)已。”平原君竟與毛遂偕。十九人相與目笑之而未廢也。
（《史記平原君虞卿列傳》）
【注】①平原君：姓趙名勝。是趙國(guó)貴族，廣有門(mén)客。
②從：同“縱”，六國(guó)聯(lián)合以抗秦的策略。③文：非暴力，這里指通過(guò)談判而不施加壓力。
④歃（shì）血：古代盟會(huì)時(shí)，嘴上涂上牲畜的血，以示誠(chéng)意。
⑤備：齊備。
⑥立見(jiàn)：立刻顯現(xiàn)。見(jiàn)，“現(xiàn)”。
⑦蚤：通“早”。
⑧穎：細(xì)而尖的東西。
1.翻譯下列句子。
（1）約與食客門(mén)下有勇力文武備具者二十人偕。
（2）夫賢士之處世也，譬如錐之處囊中，其末立見(jiàn)。
2.請(qǐng)從文中找出幾個(gè)今天常用的成語(yǔ)，并解釋成語(yǔ)今天的意思。
成語(yǔ)：
意思：
成語(yǔ)：
意思：
3.文中毛遂的行為給了你什么啟示？
4.毛遂此去能否完成使命？請(qǐng)推測(cè)一下，并說(shuō)出你的理由。
（二）實(shí)踐運(yùn)用
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“士”是一個(gè)非常特殊的社會(huì)階層。請(qǐng)查找資料，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“士”是指哪一類人，并舉出幾個(gè)歷史上有名的“士”，講講他們的故事。
韓三其