名校講壇
1.主題解說
文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優秀品質，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了以自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。
2.重點突破
文章寫了哪些方面的事情？請你用簡短的語言概括。分別表現了母親什么性格特征和哪些優秀品質？
提示一：2～7段：天不亮就起床煮飯、種田、養蠶、挑水，用桐子榨油點燈，親手紡線，不打罵孩子，周濟窮人，不許“我們”吸煙喝酒，這些事表現了母親勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈的優秀品質。
提示二：8～12段：退佃搬家，送我讀書，給我慰勉，堅持勞動等，表現了母親堅強不屈、深明大義以及同情、理解、支持革命的優秀品質。
3．結構圖解
4.學法點津
選取具體事例刻畫人物形象
寫人敘事的文章，在刻畫人物時，除了對人物進行肖像、語言、動作和心理描寫，還需要借助于具體可感的事例來表現人物的性格，揭示其內心世界。事例越具體越詳細，就越能使人物鮮活，富有立體感。
【典型例題】文中選取母親的多個片段，如寫她煮飯、種田、喂豬、養蠶、紡棉花、挑水挑糞；寫她沒有打罵過“我們”，沒有同人吵過架；寫她周濟和照顧比自己更窮的親戚；寫她在家庭遭遇不幸時不灰心等，表現了母親什么樣的性格特點？
【參考答案】表現了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈和堅韌頑強的性格特點。
【技法點睛】通過對人物的具體事例的分析，品析其性格特點，人物形象，如“通過……事件，表現了人物的……性格特點”。
1.下列詞語中加點的漢字注音有誤的一組是( )
A.佃農（diàn） 祖籍（jí） 妯娌（zhóu li）
B.勉強（qiǎng） 遷徙（xǐ） 慰勉（wèi miǎn）
C.溺死（nì） 衙門（yá） 私塾（shú）
D.調料（tiáo） 血濺（jiàn） 瞞著（ｍán)
2.根據括號內的提示，寫出相應的詞語。
(1)母親在家庭里極能 (做事不辭辛苦，不怕別人埋怨)。
(2)母親同情貧苦的人--這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還 (對窮
困的人給予物質幫助)和照顧比自己更窮的親戚。
(3)母親沒有灰心，她對窮苦農民的同情和對 (靠剝削發財致富的人沒有好心腸) 者的反感卻更強烈了。
3.根據課文內容填空。
（1）母親的最大特點是__ __。
（2）“母親是個好勞動”的含義是__ _。
（3）母親具有的高尚品質體現在__ __、__ __、_ __、_ _等幾個方面。
4.下列句子中，標點符號使用不規范的一項是（ ）
A．我家祖籍廣東韶關，客籍人，在“湖廣填四川”時遷移四川儀隴縣馬鞍場。
B．母親把飯煮了，還要種田、種菜、喂豬、養蠶、紡棉花。
C．我念過私塾，光緒三十一年（1905）考了科舉。
D．去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關系，今年不比往年健康，但仍不輟
勞作，尤喜紡棉。”
5.(龍東中考)下列句子中沒有語病的一項是()
A.據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵花左右的花粉。
B.他對自己能否考上理想的高中充滿信心。
C.各地中小學完善和建立了校園安全工作機制。
D.微笑著面對生活的人失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。
6.語句精讀。
記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。
（1）將句中的“常”字刪去行不行？為什么？
(2)將句中的“悄悄”換成“默默”行不行？為什么？
7.（資陽中考改編）綜合性學習。閱讀下面材料，回答問題。
中午12點過，趁著午間休息，簡陽市三岔中學17歲的葉富源，背起爸爸葉春柏在學校附近的小路上散步。陽光透過枝丫，照在兩人的笑臉上，仿佛一切都充滿了希望。
四年前，一場事故之后，葉春柏高位截癱。兩年后，無法忍受生活壓力的妻子離家出走，只剩下一對兒女。姐姐葉東梅在外上大學，為了方便照顧爸爸，弟弟葉富源到三岔中學上高中后，就在學校附近租了間民房，背著爸爸去上學。盡管每天安頓好爸爸，深夜11點過后才能坐在床上靠著墻壁復習功課，但葉富源的成績卻很優秀，經常考到年級第一名。父子倆對未來充滿希望：“熬過這幾年，以后一定會好起來的！”（2013年11月14日《華西都市報》）
（1）給這段文字擬一個恰當的標題。
（2）葉富源的事跡在網上引起了廣泛關注。下面是三位網友發帖的內容，請你以“熱愛生活”的網友身份跟帖，寫幾句贊美、鼓勵的話。要求不少于30字，至少運用一種修辭手法。
書蟲：養育恩，不能忘。親情濃于水，孝心感天地！相比那些忘恩負義的人，你是巨人！相信困難是暫時的，祝愿你們一家幸福！
讀來讀去：感念愛，懂得愛。好娃娃，想捐錢給你！
觀天下：不懈的努力，點燃親情的頌歌，一路的跋涉不僅擔起了一個家庭，擔起了照顧父親的重任，而且樹立了品學兼優、自強自立、堅強樂觀的典范。葉富源：你的奮斗感人至深！
熱愛生活：
我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。
我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。
母親現在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望--中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。
8．簡要概括母親對“我”的教育和影響。
9.談談你對文中畫線句表達效果的看法。
10.“這是我能做到的，一定能做到的”這兩句話能不能并作一句“這是我一定能做到的”？
11.選文的最后一段表達了哪幾層意思？
12.“母親是個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是，正是這千百萬人創造了
和創造著中國的歷史”這句話表達了作者怎樣的思想感情？對文章的主題有什么作用？
彭濤