教學目標
1、了解新聞的有關知識,把握其特點和結構。
2、理清文章層次,體會準確、精練的語言。
3、了解歷史,感受正義戰爭的力量,認識中國革命勝利來之不易。
學情分析
經過一年的學習,八年級的學生初步具備了自學的能力,為本課的學習打下了良好的基礎。
重點難點
從文體上抓住新聞的特點,從題材上抓住戰爭的主題,從遣詞造句上體會準確、精練的語言。
教學過程
活動1【導入】活動一
“鐘山風雨起蒼黃,百萬雄獅過大江。虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇,不可沽名學霸王。天若有情天亦老,人間正道是滄桑。”這是毛澤東為人民解放軍1949年4月解放南京而作,詩名為“人民解放軍占領南京”,該詩表現了人民解放軍的英雄氣概。當年毛澤東還親自撰稿寫新聞,報道我人民解放軍的英勇戰況。今天,我們就一起來到硝煙彌漫的戰爭年代,走進那震撼人心的歷史瞬間吧!
活動2【活動】自主先學，了解作家，掌握字詞
1、我來介紹作品背景等資料
2、我會讀
阻遏( ) 銳不可當( ) 荻( )港 潰( )退
殲( )滅 要塞( )
3、了解新聞:
(1)新聞,又稱消息。是用概括敘述的方式和簡明扼要的文字對國內外最新發生的有社會價值的典型事實所作的準確簡短的報道。
(2)新聞結構一般包括標題、導語、主體、背景和結語五個部分。前三者是主要部分,后兩者是輔助部 分。標題,一般包括引題、正題、副題;導語,一般指新聞開頭(即“電頭”)后的第一句話或第一段文字,它扼要地揭示新聞的核心內容;主體是新聞的軀干,它用充足的事實表現主題,是對導語內容的進一步擴展和闡釋;背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境;結語,一般指消息的最后一句話或一段話,是消息的結尾,它依據內容的需要,可有可無。背景和結語有時可以暗含在主體中。
活動3【活動】通讀課文，整體感知
1.初讀。要求小聲朗讀,標記好易錯字詞,讀準文章。(課前小組長負責自行處理)
2.聽讀。聽老師讀文章,糾正讀音。
活動4【活動】自主先學、小組討論、交流展示
1.大聲朗讀課文,勾畫出導語部分。思考:這個導語有什么作用?
2.速讀主體部分,完成下面表格。
渡江三路大軍 時間 兵力 渡江人數
活動5【活動】精讀課文，探究文本
毛澤東不僅僅是一位領袖,更是一位詩人,他的文章中有許多語言極富表現力,試揣摩以下加點字的含義。
1.西起九江(不含)。
2.不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。
3.人民解放軍百萬大軍,從一千余華里的戰 [學科網(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載,還有大量而豐富的教學相關資訊!] 線上,沖破敵陣,橫渡長江。
4.我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵,占領揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區,并控制江陰要塞,封鎖長江。我軍前鋒,業已切斷鎮江無錫段鐵路線。
5、主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排?
活動6【測試】達標檢測：反饋助學
閱讀材料,完成問題。
美“挑戰者”號航天飛機升空后爆炸
--七名宇航員全部遇難 里根總統表示哀悼
本報華盛頓1月28日專電 記者張允文報道 今天上午美國東部標準時間11點38分,“挑戰者”號航天飛機在升空約1分12秒后突然爆炸,機上7名宇航員全部罹難。這是美國宇航史上最嚴重的一次事故,是美國進行56次載人宇宙飛行活動中,發生在空中的第一次大災難。1967年發射阿波羅飛船時,曾經發生過發射臺上的爆炸,造成3名宇航員喪生。
“挑戰者”號在卡納維拉爾角發射基地起飛后,以三倍于音速的速度升到佛羅里達五萬英尺的藍天時發生爆炸。爆炸后,航天飛機變成熊熊燃燒的巨大火球,拖著長蛇般的、然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發射地點20英里外的大西洋。燃燒著的飛機碎片,散落在廣闊的海面,持續了一個小時。
1.寫出新聞的要素。
(1)時間: 。
(2)地點: 。
(3)事件: 。
2.介紹阿波羅飛船事故屬該則新聞結構中的導語部分,其作用是 。
譚義專