湖北省紅安縣第一中學 陳和器
(本文以發表于《新作文》雜志)
自1999年全國高考采用話題作文形式以來，話題作文成為時下作文
考查的主要形式，影響所及，全國不少地方的中考、小考均采用話題作
文形式，全國性高考更是五年一貫制，一律是話題作文。
研究流行的話題作文，我們就會發現，作為話題作文題目四大要素
（材料、提示語、話題、作文要求）之一的話題，在構成形式上也發生
一些變化，這些變化體現了命題意圖的變化和對作文者不同的要求，把
握這些變化和要求對作文訓練和復習備考有著積極的指導意義。
概括起來說，話題的構成主要有三種形式，即概念型（或詞語型）
話題、判斷型（或句子型）話題和短語型話題。不同的話題形式在限制
和開放的程度上呈現出不同的層次，也決定了審題的難易程度。
概念型（詞語型）話題作文，話題為一個詞語構成，如“苦難”“
轉折”“幸�！薄坝洃洝钡取＿@種形式最為常見。概念型話題限制最少，
具有很廣闊的開放空間，學生審題難度小，易于駕馭，對于在沒有嚴格
限制條件下發揮考生寫作個性，展現寫作天賦，杜絕審題失誤具有積極
意義。但不利的是此種形式的話題容易導致作文宿構和變相抄襲現象。
因為話題過泛，某些考生復習參考時有選擇性地背熟三至五篇范文，考
試時選擇內容相近的一篇掐頭去尾，重新“穿靴戴帽”，往話題上一掛
靠，常常也能拼湊成篇，像模像樣。某些抄襲或改造的文章甚至能博得
高分，被評為優秀習作。對于高考、中考這樣的選拔性考試而言，這樣
的投機取巧對大多數考生是沒有公平可言的，也不利于高一級學校選拔
出真正好的人才。
判斷型（或句子型）話題是由一個表示判斷的句子即通常所說的斷
語構成。如2000年全國高考話題為“答案是豐富多彩的�！庇梢粋�判斷
句構成，話題已給文章的主旨定了基調。再如2001年春季京皖蒙高考作
文題：有一則寓言說，文學家、科學家、企業家和哲學家聚會時有人提
議，各自用一句話來描述和贊美世界。文學家感嘆地說：“這世界真是
太美了！”科學家認真地說：“這世界最珍貴的是探索。”企業家興奮
地說：“這世界充滿著商機！”哲學家沒有說話，沉思之后在紙上畫了
一個“？”和一個“！”。
請以上面這個寓言或其中某一個人的話作為話題，寫一篇文章。
注意：⑴文體不限。⑵不少于800字。
上題中文學家、科學家、企業家和哲學家等人的話都是斷語，如以
這些為話題作文，則話題形式為判斷型（或句子型）。這種話題形式限
制最多，對學生審題的要術最高，因為文章主題已經基本限定，學生作
文只需定向闡發，在內容上創新的余地極小，雖然形式上仍可優游自如，
自由發揮。學生思想境界和思維水平千差萬別，用一個思想，一種觀點、
一套思維模式繩墨天下，也不利于全面地檢測出學生的識見水平、認知
能力和審美情趣。
鑒于概念型、判斷型話題在作文考試中存在的弊端，一種體現限制
性和開放性統一，既利于學生個性發揮，又利于維護選拔性考試公平合
理的短語性話題便應運而生。短語性話題由詞語組合而成的短語或詞組
構成，這種話題不失概念型的開放靈活，又有判斷型的嚴格和限制，對
審題和自由表達都有一定的要求，具有適度的區分性，是考試作文理想
的選擇題型。2002年全國高考題“心靈的選擇”由一個偏正短語構成，
將這一話題同詞語型的“心靈”或“選擇”，判斷型的“選擇真善美便
是選擇成功和進步”進行比較，就會發現不同話題形式有著質和量的區
別。2003年全國高考作文話題為“感情親疏和對事物的認知”，這是一
個聯合短語，話題的構成方式決定了作文的內容應是辨析、闡述或形象
說明“感情親疏”與“對事物的認知”的辨證關系，對聯合短語中任何
一個構成因素的忽視都將可能導致偏離話題。湖北省黃岡市2003年中考
語文卷作文也是話題作文形式，話題為“感受平凡”，這是一個動賓詞
組，題眼為“感受”。如一味地圍繞“平凡”作文，不注重寫出習作者
或文章主人公對“平凡”的感受、體會、思考、總結......，不寫出主
觀之于客觀的反映，則文章很可能偏于一隅，混同于“平凡”的話題。
除偏正式、聯合式、動賓式幾種短語型話題外，主謂式、介賓式、
述補式話題目前還不多見，在考試題型穩中求變的大背景下，這些形式
的話題都有可能在今后的考試中出現。因此建議在作文訓練和復習備考
中加強有針對性的指導和習作訓練，做到未雨綢繆，以備待變。
2003.6.30
作者郵箱： chq630628@tom.com