【激趣導入，目標領航】
1、整體把握文章，了解文章的內容。
2、了解長媽媽這個人物形象，理解作者對她的懷念之情。
3、學習本文圍繞中心選材，詳略得當的寫法。
【學習重點】
1、全面理解長媽媽這個人物形象。
2、詳略得當的寫法。
【學習難點】 對長媽媽欲揚先抑的寫法。
【學案導學，自主學習】
1.題目解讀
在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個人，這個人是誰呢？是長媽媽，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是個什么樣的人呢？《山海經》和她又有什么故事呢？
2. 走近作者
魯迅（1881.9.25-1936.10.19），原名周樟壽（后改名周樹人），字豫山，后改為豫才。發表第一篇白話小說《狂人日記》時（1918年5月）始以“魯迅”為筆名。他的著作主要以小說、雜文為主，代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等，歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》），散文詩集《野草》，雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《南腔北調集》、《三閑集》、《二心集》、《而已集》等16部。
魯迅以筆為武器，戰斗一生，被譽為“民族魂”、現代文學的旗幟，是中國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家，中國現代文學的奠基人，是世界十大文豪之一。毛澤東評價他是中華文化革命的主將。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生一生的寫照。
3.相關資料
阿長，魯迅稱之為長媽媽，浙江紹興東浦人，是魯迅兒時的保姆，做了一輩子的老媽子，平時也不回家，直到臨死。患有癲癇，1899年發病身故。魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在好幾篇文章中提到過她，這篇是專門用來回憶和紀念她的。
4、關于《山海經》
《山海經》共十八卷，戰國至西漢初年的作品。內容主要是我國民間傳說中的地理知識，還保存了不少上古時代流傳下來的神話故事。魯迅稱之為“古之巫書”。
【自主學習】
1.文學常識填空。
課文選自 集《 》，作者魯迅，原名 。他發表的第一部白話小說是《 》。我們曾學過他的另一篇散文《 》。
2.給下列加點詞語注音或根據拼音寫漢字。
憎惡（ ） 懼憚（ ） 粗拙（ ） 擲（ ） 震悚（ ）
chuāng（ ）疤 孤shuāng（ ） ji椋）問 pī（ ） 靂
3、明察秋毫（辨別下列形似字，注音并組詞！）
綽（ ） 灸（ ） 拙（ ） 帖（ ） 既（ ）
悼（ ） 炙（ ） 絀（ ） 貼（ ） 即（ ）
4、選詞填空
我想我 不真做小長毛，不去攻城， 不放炮， 不怕炮炸，我懼憚她什么呢？
A.也 更 又 B.又 也 更 C.更 也 又
5.在括號里選擇最恰當的詞語。
（1）這種敬意，雖然也逐漸 （冷淡、淡薄、冷漠）起來，但完全 （消失、消滅、消亡），大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地 （詢問、責問、詰問），而且當面叫她阿長。
（2）一到夏天，睡覺時她又 （張開、伸開）兩腳兩手，在床中間 （擺成 、攤成 ）一個“大”字， （擠、壓）得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經 （烘、烤）得那么熱。
【合作探究，交流展示】
6.認真閱讀課文，看看文章圍繞阿長寫了哪些事，重點寫的是什么？
7.課文對哪些內容詳寫？哪些內容寫得比較簡單？為什么這樣安排？
8.、寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現阿長有什么關系？
【精講點撥，釋疑解難】
9、阿長為什么關心《山海經》？這突出了她的什么特點？
10、阿長買到《山海經》后表現得怎么樣？把原句摘錄出來，寫在下面橫線上。
11、“我”聽說阿長買到《山海經》后表現得怎么樣？（把原句摘錄出來，寫在下面橫線上）為什么會這樣？（聯系前面的文字略加分析）
12、 “她確有偉大的神力”中“神力”指代什么？表達了作者怎樣的感情？
【學以致用，鞏固拓展】
（一）、閱讀下面短文，回答問題
看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”
兒子漫不經心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，“知道了，知道了。”擱了電話。
他剛準備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發顫：“天氣預報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經結結實實打了個大噴嚏。
老母親急了：“已經感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢。”
他不由自主的愣住了。
在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些，給北風起處的故鄉的已經年過7旬的母親。
13.指出上文所敘事情的時間、地點，文中主要人物。
時間：______
地點：______
14.主要人物：______
用文中詞語填空。
（1）老王對兒子的關愛、老母親對老王的關愛，同樣表現對他們說話時的______。
（2）對于父親的叮囑，兒子的態度是______；對于老母親的叮囑，老王的表現是______。
15.老王為什么“不由自主地愣住了”？
16.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”含義是什么？表現了老王怎樣的心理？
17.老王對兒子和對母親的不同態度，主要是什么寫法來表現的？
18.讀了上文，你受到什么教育？
（二）、閱讀下面短文，然后回答問題
“咔嚓--呼”，一聲尖響，一陣冷風驟雨，沉悶擁擠的車廂里激起一片驚呼。原來，后車廂前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉彎中被震飛了小半塊，幸好沒傷人。
一陣忙亂之后，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸霉頭！”“現在乘車啊，真是……”
后門那位理著童花式短發的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭的站起來，走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握著手，默默坐著，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開手中的花折傘，堵住洞口。
車廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來。
“對不起，師傅們，這塊玻璃應該換了。怪我們……”姑娘柔氣輕聲地剛說了一半，一陣狂風把她嬌小的身子刮退半步，話也咽了進去。這時，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽“咝--”，傘面被尖利的玻璃撕開一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了。“唷--”在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了，笑得彎了眉毛。
“你去吧，我來！”大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。
姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫婦問。
“雨停了。”大漢回答。
“那就好。”
乘客們都善意的笑了，車廂里顯得格外溫暖。
公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位正在背外語的小伙子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘客了。”“那，哈哈……”
又過了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志想接過來，可是傘柄卻被一個面皮白白的學生急忙搶了過去。周圍的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個人。（選自小小說《傘》）
19.本文運用的敘述方法是（ ）
A.順敘 B.倒敘 C.插敘
20.本文以______為線索，記敘了在冷風驟雨的天氣里，公共汽車車廂玻璃破了以后，售票員和乘客____ 的事。
21.“大漢”“面帶歉意”的原因是 _____ ；姑娘卻朝“大漢”“感激的笑了”的原因是 ______。
22.閱讀文中畫線部分，想一想：“大漢”為什么要“欺騙”盲人夫婦，乘客們為什么又“都善意的笑了？”
23.本文的情節，可以分為“震飛玻璃”→“______”→“______”三個部分。
24.聯系全文，可見文章結尾處的“暖意”指的是 ______。
【拓展提升】
25.在你的生活中，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看待他們？請用一段不超過300字的小短文寫下來。
答案：
答案：1.散文 朝花夕拾 周樹人 狂人日記 從百草園到三味書屋
2.wān zhuōzhǒng 瘡 孀 詰 霹 3.略4.B
5.（1）淡薄 消失 詰問（2）伸開 擺成 擠 烤
6. 文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點，以及她的一些不好的習慣。如寫她喜歡"切切察察"、喜歡"告狀"、睡覺愛擺"大"字等；接著寫她懂得的許多"我聽不耐煩"的規矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說"老掉了"等；最后寫了長媽媽為"我"買《山海經》的事，而且敘述得很詳細，是課文記敘的重點
7. 略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成"大"字的睡相、令人討厭的種種規矩、"長毛"的往事，詳寫了為"我"買《山海經》一事。略寫的那些內容能使人對長媽媽有個初步了解，長媽媽的外貌黃胖而矮，而且她還有一些毛病，但這些并不能削弱對長媽媽的敬意，而詳寫買《山海經》一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來"別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功"，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。
8.從側面襯托阿長。因為后文寫道“連阿長也來問《山海經》是怎么一回事”，后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關心形成鮮明對比。
9、因為她發現作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關心的孩子。反映了她的善良
。10、一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！
”11、“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震驚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻”。因為他對《山海經》盼望已久，阿長能買來，是萬萬沒有想到的，他原以為阿長沒有學問，問也無濟于事；對眼前發生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會有這樣的表現。
12、別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成之力。表現了“我”對阿長的敬佩和愛戴。
13.時間：某天上午9點左右 或：一個寒潮初襲的清晨（填“一大早”、“清晨”或“9點”也可）地點：北京，老王家中（填“北京”或“老王家中”也可）人物：老王
14.（1）絮絮叨叨（2）漫不經心、不耐煩 趕緊截住
15.竟沒有想到故鄉已經下雪了；寒潮初襲時，竟對七旬老母少有牽掛。（后一句有“只想到兒子，卻沒有想到母親”意思的也可）
16.含義：父母對兒女、兒女對父母的感情應是人間最溫暖的，生活中往往是父母對兒女牽腸掛肚，而兒女對父母少有牽掛。
心理：表現了老王的困惑、內疚、有所醒悟。（只要有“困惑”和“內疚”的意思即可）
17.對比的寫法。（答“比較”或“比照”也可）
18.要點：領會父母的愛；報答父母的愛；以實際行動發揚敬老愛幼的傳統。19.A 20.傘 用傘堵住破窗
21.把姑娘的傘弄破了，大漢幫助她用傘把破窗堵住了。
22.因為大漢“欺騙”盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實情后會內心不安；而乘客們也理解大漢的用意，故而善意的笑了。
23.堵住洞口 傳下暖意。
24.人與人之間友愛互助的關系。
25.略