denghao
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解以孫犁為代表的荷花淀派。
2、 感受孫犁與眾不同的創(chuàng)作風(fēng)格。
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)略小說充滿詩情畫意的意境美和人物形象的人情美。
教學(xué)難點(diǎn)：欣賞孫犁小說中的語言藝術(shù)。
課 型：自讀。
主要教法：指導(dǎo)自讀和想象。
課時(shí)安排 ：1課時(shí)
教學(xué)設(shè)想：要求學(xué)生用各種方式誦讀課文，聽課文錄音，精選文段，認(rèn)真表演，通過自己的參與，深入領(lǐng)悟、大膽創(chuàng)造
具體步驟：
一、 導(dǎo)入新課
（1）、播放（簡(jiǎn)介）兩種不同的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。
（2）、簡(jiǎn)介荷花淀派
二、 學(xué)生快速閱讀，理解課文的內(nèi)容，理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，注意文章的特點(diǎn)：不以情節(jié)取勝，而以抒情見長(zhǎng)。然后快速概括文章所選三個(gè)片段的內(nèi)容 （幻燈投影）
夫妻話別、探夫遇敵、助夫殺敵
三、請(qǐng)學(xué)生選出最能體現(xiàn)“荷花淀”斗爭(zhēng)環(huán)境特點(diǎn)的景物描寫，分析其寫作特色，揣摩其深刻含義。
“她們輕輕劃著船--在水面上生長(zhǎng)去了。”
質(zhì)樸、自然
“她們奔著--是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。”
靜結(jié)合的描寫
四、 分角色研讀以下兩段文字，揣摩人物心理，分析人物性格，領(lǐng)悟人物形象的典型意義。
（1）、“很晚丈夫才回來了--女人流著淚答應(yīng)了他。”
干凈、簡(jiǎn)潔的對(duì)話，要求學(xué)生表演、體會(huì)
（2）、“女人們到底有些藕斷絲連--劃到對(duì)面馬莊去了。”
解放區(qū)婦女的新形象
五、總結(jié)與引申
體味文章所表現(xiàn)出的“人的意境”。
六、作業(yè)布置
課外閱讀《囑咐》，更全面的了解“水生嫂”這一人物形象。
教后總結(jié)：沒想到學(xué)生對(duì)這篇小說的環(huán)境描寫產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，以后教學(xué)此篇時(shí)，可將教學(xué)重點(diǎn)放在這里。