福建省龍巖一中 石文美
每一次改革都有它特定的時(shí)代背景。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息化、經(jīng)濟(jì)全球化的步伐越來越快，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，許多國(guó)家政府都把振興教育作為應(yīng)對(duì)世界形勢(shì)發(fā)展的基本國(guó)策，開展深入持久的教育改革。我們國(guó)家在改革開放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)取得已有成果的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步提高綜合國(guó)力，迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，確立了科教興國(guó)的基本國(guó)策。這一次課程改革就是實(shí)施這一國(guó)策的一個(gè)重要舉措。也可以說是整個(gè)世界基礎(chǔ)教育課程改革潮流中的一部分。
而如何把課程改革貫徹好、落實(shí)好，在理論和實(shí)踐兩方面都取得新的成效，是當(dāng)前擺在我們教師面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo)，結(jié)合本地特點(diǎn)，找準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)與自身實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，選準(zhǔn)具體實(shí)踐的切入點(diǎn)，在深、實(shí)、準(zhǔn)上下功夫，才能取得較好的效果。
抓學(xué)習(xí)，突出一個(gè)“深”字。
用課程改革統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，前提是要深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)課改精神。我們要按照教育部的要求，著重圍繞課程改革的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)、系統(tǒng)把握課程改革的新思想、新理念、新觀點(diǎn)、新論斷、新體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的講話、教育部的重要文件及各科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并通過專家講座、校本培訓(xùn)、撰寫讀書筆記和體會(huì)文章、開展研討和交流合作等多種形式，充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效益，努力搞懂弄通深化認(rèn)識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)貫徹落實(shí)課改的自覺性和堅(jiān)定性。
抓落實(shí)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字。
要搞好課改，不只是重學(xué)習(xí)，更要重貫徹，要在推動(dòng)教育事業(yè)健康快速發(fā)展上取得新成效。因此，一定要把學(xué)與用、知與行統(tǒng)一起來，學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng)。貫徹，就要扎扎實(shí)實(shí)，真抓實(shí)干。對(duì)教學(xué)而言，就是在課改思想指導(dǎo)下，努力落實(shí)各科的課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)教研的全面豐收。要達(dá)到這樣的目標(biāo)，就必須把教學(xué)工作做到實(shí)處，積極進(jìn)行校本研究，搞好專業(yè)引領(lǐng)、課題項(xiàng)目，善于總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，記取失誤的教訓(xùn)，善于從實(shí)踐創(chuàng)造和發(fā)展要求中獲得前進(jìn)的動(dòng)力，堅(jiān)持把發(fā)展作為教育事業(yè)興旺的硬道理，推動(dòng)全面課改的進(jìn)程，不斷開拓教育現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。
抓結(jié)合，講究一個(gè)“準(zhǔn)”字。
一是把準(zhǔn)思想實(shí)際，認(rèn)真解決學(xué)校工作中和教師頭腦中存在的突出問題。結(jié)合教師的思想實(shí)際，反思教育弊病和教學(xué)不足，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持課改，強(qiáng)化新的理念，樹立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的良好精神狀態(tài)。在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。二是看準(zhǔn)工作實(shí)際，著力解決影響教學(xué)發(fā)展的突出矛盾和問題。我們要根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的新目標(biāo)新要求，改革基礎(chǔ)教育課程，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，從促進(jìn)改革發(fā)展、維護(hù)事業(yè)進(jìn)步的高度，理論聯(lián)系實(shí)際，確立工作思路，采取切實(shí)措施，落實(shí)新課標(biāo)。三是找準(zhǔn)角色實(shí)際，盡力解決教學(xué)人員行為中存在的各種問題。要促使教師轉(zhuǎn)換教育觀念和角色意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，做好教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，注意克服教學(xué)弊端，創(chuàng)造性地理解和使用教材，針對(duì)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，聯(lián)系課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富知識(shí)積累，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣，打下扎實(shí)基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。