特級(jí)教師 劉福增
（一）上課前，教師選好劇中人物的扮演者，請(qǐng)他（她）們各自熟悉自己的臺(tái)詞。教師給他（她）們排練幾次，在排練過(guò)程中，分析人物的性格特征。
（二）上課時(shí)，請(qǐng)小演員坐在臺(tái)前，進(jìn)行對(duì)話。（唱詞也用朗讀處理。）其他同學(xué)一邊聽(tīng)著他（她）們朗讀臺(tái)詞，一邊看課文。
（三）朗讀后，請(qǐng)下列人物的扮演者分析所扮演人物的性格特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的心情。
1.喜兒：天真、純樸，熱愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)關(guān)心體貼親人。
2.楊白勞：貧苦的農(nóng)民，租種地主黃世仁家的六畝地，長(zhǎng)期被地主剝削。老實(shí)、軟弱、怕地主逼債。
3.穆仁智：地主黃世仁的狗腿子。“見(jiàn)了東家就燒香，見(jiàn)了佃戶就放槍，能拐就拐，能誆就誆”。是他性格的人品的真實(shí)寫(xiě)照。
4.黃世仁：地主家的少爺，自幼學(xué)會(huì)了欺壓窮苦農(nóng)民，過(guò)著花天酒地的生活。
小演員談完后，其他同學(xué)補(bǔ)充或提出不同的見(jiàn)解。
（四）結(jié)合《白毛女》的電影，請(qǐng)同學(xué)們討論看過(guò)電影后所受到的教育。可以討論課后練習(xí)三中的三個(gè)問(wèn)題。
(饒杰騰 主編《中學(xué)語(yǔ)文教參新編》初中第五冊(cè))