新學年，新朋友，新歷程！2003/8/10
班別______________姓名______________
“第五冊語文”發(fā)言了：
“大家好！我是一位來自人教版的‘新同學’，將與大家共處半年。對新的事物，人人都有一種好奇心，不知同學們是否對我也有好奇心呢？我想每個同學都會有的，對吧？我‘長’得怎樣，同學們可以用手來摸摸、用眼來看看，而如想懂我的‘心’，那可得多花點時間哦！~~~~~~”
“啊，是了，為了大家能在短時間內多了解我一下，現(xiàn)在我設了幾個問題。如能自己動手、動眼、動腦找到答案，那么，這個同學就是好棒哦，是一位關心新朋友的好同學（嘻，這樣的朋友我交定了！）！對與否暫時是無關緊要的，反正接下來還有很多機會互相了解嘛，對吧？~~~~~~”
“小二，點菜！”
“朋友，請看菜單……”
1、 你喜歡我在目錄前收集的那些圖片嗎？翻翻看，看看你的興趣有多大，要如實說哦，不能撒謊，這是不對的~~~~！你也有這方面的圖片嗎，也可以介紹給我嗎？到上課的時候我們所有的朋友一起來看，好嗎？
2、 你看了《說明》的第四部分嗎？沒看？這不行的，快快看看先，我等你……看完沒有呀，留在你的腦海里最深的一個詞是什么？就一個詞，這個詞可關鍵了，可以把我的精華給顯示出來，你得看出來呀！再給點提示，這個詞是我的命根子來了！哈，你應該能找到了吧？~~~~~祝賀你了！！！
3、 你如果感興趣的話，可以把目錄過一遍，這樣你就可以較全面地了解我的感情空間有多大了！如果你不是很感興趣，那么你可以挑一些吸引你的標題，根據(jù)頁碼的提示，進一步了解它里面有些啥！速度可得快點哦，不然一節(jié)課時間不夠用的！當然了，你覺得有好多很精彩的，你可以做一做記號，用課外時間“GO ON”也不乏是個好主意的！！在這里，你停留的時間最多不能超過二十分鐘的，快快快！！！！
4、 親愛的朋友，你在目錄里看到了一個“語文實踐活動”嗎？這里有四個活動，你先細細了解一下先吧，我們再一起來碰碰頭！…………………………看完了嗎？呀，你喜歡哪一個活動呢，你覺得這對我們有沒難度，有哪些困難？哪些能同學自己解決，哪些老師可以幫大家解決，而哪些真有點難解決的呢？…………………………聰明的朋友，你有沒有更好的主意呢？閉眼好好想想吧，聰明的一休哥遇到難題時都是這樣做的，你也行的哦！！！！
5、 呀呀呀！“漢語知識”？！我們可學得不多哦，可中考就是有那么幾分，你要不要呀？傻瓜才不要呢，我還想升學呢！--那就看看吧，有什么東東！……能看明白嗎？……嘿嘿，語法知識可是要注意前后的聯(lián)系的哦，前面的詞、短語、句子未曾掌握好的朋友，建議你回家把中學的前四冊書找出來，在每本書的屁股后面都有漢語知識介紹的，不怕麻煩、穩(wěn)扎穩(wěn)打的朋友你一定要去看哦！！！
6、 是了，朋友，你有沒為自己請個老師回來呀？要知道我的所有東西都是經過很多的老師檢閱過的，我很感謝他們！朋友，可能你們在這方面沒我有條件，但，我可以為大家介紹一個全知全能的老師，他對你的問題，只要你找到他了，他是從不拒絕的！你很想知道他是誰吧？哈，其實好多朋友已把他請回來了，只是不經常去拜訪他，真的好遺憾呀！……唉，說了這么久，這個神秘的他是誰呢？他就是--《漢語小詞典》！！！！哈哈！！！！！
朋友,吃好了嗎?該抹一抹嘴巴了!~~~~~大餐到此結束了!!!!!!