指導教案
設計者：賈文欣
文題 我和 * *
訓練題目 在平時你同很多人有過交往，有親人、老師、同學、朋友。回想一下你同他們之間發生的事情，選擇印象最深的一件寫下來。可以用“我和**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。
訓練重點 圍繞中心把事情寫具體、寫清楚。
寫作要求 用“我和**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。
教學過程教學過程
一、 導入課前教師布置你們把與別人交往的過程中。印象最深的一件事講給父母聽，你們最深是件什么事？（指三四名說）今天這節課，我們就以與人交往中印象最深的一件事為題材寫一篇文章。
二、 出示訓練題目
三、 明確題要求1、 這次作文的題目是什么？“**”代表什么？2、 注意事項：“我和**”要注意不能單寫我的事，也不能單寫“**”的事，必須是我和“**”之間發生的事。3、 下面哪個題材符合這次作文題目的要求？4、 提出了哪些要求：圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。5、 重點要求是什么：圍繞中心寫具體。
四、 回顧課文
五、 小組思索討論1、 這件事中心說具體了嗎？人物的語言、動作、神態寫清楚了嗎？2、 人物的內心活動寫清楚了嗎？
六、 學生作文
七、 教師總結這節課，我們寫了一件與人交往中印象最深的事，知道能圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，大家根據要求把文章修改后謄寫。 設計意圖激發寫作興趣投影片出示一位學生的文章
教學反思 學生能夠把事情經過寫得比較完整，對于個別學生的作文所存在的不夠具體的情況，教師可以在平時多多進行補充句子的訓練。