《天山景物記》 (2課時)
重慶市計算機(jī)職業(yè)中學(xué) 趙 嫦
教學(xué)目的:1.通過閱讀課文，.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國美麗富饒的大好河山.
2.掌握生字詞和文章結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點:文章結(jié)構(gòu)的掌握。
教學(xué)難點:體會作者通過記敘游覽天山的見聞所流露出來的熱愛祖國.
熱愛生活的深厚感情.
教學(xué)方法;講述法.
教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入.
提問：我們過去學(xué)過哪幾篇游記？游記可分哪幾類？它們的共同特點是什么？
總結(jié)：學(xué)過《桃花源記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《雨中登泰山》、《長江三峽》、《游褒禪山記》、《石鐘山記》等。游記是散文的一種，它以輕快的筆調(diào)和生動的記述和描寫，來反映游覽中的見聞（如某地的政治生活、社會生活、風(fēng)土人情、山川景物和名勝古跡等）和感受。游記有以記述為主的，如《桃花源記》；有以抒情為主的，如《岳陽樓記》；有帶議論色彩的，如《游褒禪山記》；也有帶科學(xué)考察性質(zhì)的，如《雁蕩山》、《三峽》。我們今天要學(xué)習(xí)的《天山景物記》（板書）就是一篇以山川景物為內(nèi)容的抒情色彩很濃的優(yōu)美的游記散文。
二、作者簡介及題解。
（一） 碧野(1916─ )，原名黃潮洋，廣東省大埔縣人。早年，他曾積極參加抗日活動，并從事文學(xué)創(chuàng)作。1948年春，他來到解放區(qū)，投身于革命洪流，繼續(xù)從事文學(xué)創(chuàng)作�，F(xiàn)任中國作家協(xié)會理事，湖北省散文學(xué)會名譽會長。他的作品較多，先后出版中、長篇小說、短篇小說集、散文和報告文學(xué)集數(shù)十本。長篇小說《陽光燦爛照天山》和散文集《月亮湖》是其代表作。他曾兩次去新疆深入生活。第一次在新疆深入生活兩年后，于1956年秋回到北京，應(yīng)《人民文學(xué)》編輯部的約稿，他寫了這篇《天山景物記》�！ �
（二） 《天山景物記》是一篇非常出色的游記散文。"天山"兩字限制描寫范圍，"景物"兩字確定描寫內(nèi)容，題目樸實、明確。既然作者樂意做導(dǎo)游，那么我們就跟著他去游一趟雄偉瑰麗的天山，去領(lǐng)略那里的迷人的自然風(fēng)光和認(rèn)識多種珍奇的生物吧！
二、學(xué)習(xí)“閱讀提示”并聽課文錄音。
（一）、學(xué)習(xí)生字詞。
橫亙（ｇｅｎ）：橫臥，橫跨。亙：連續(xù)不斷�！ �
弛騁（ｃｈěｎｇ）：駿馬奔馳�！�
膘（ｂｉ�。铮〾眩荷箝L得肥壯。膘：牲畜的肥肉。
暮靄（ǎｉ）：傍晚的云霧。
遐（ｘｉá）思：悠遠(yuǎn)地思索或想象�！ �
飄曳（ｙè）：隨風(fēng)搖動或飛揚的意思。
曳：拉�！ �
玉琢（ｚｈｕó）：向玉雕出。琢：雕刻玉石，使成器物�！ �
柔靜多姿：柔美文靜，千姿百態(tài)�！ �
（二）思考回答下列問題
A、1.全文由哪幾部分組成？名部分的作用如何？2.小標(biāo)題有什么作用？
總結(jié)：(1)全文由前言、主體、結(jié)尾三部分組成。前言交代天山的地理位置和概寫天山的壯麗景色，使讀者對天山有一個概括的了解。主體部分按小標(biāo)題分成四段。第一段"雪峰溪流森林野花"，從大處著墨，描繪天山的自然風(fēng)光，是一幅境界開闊、優(yōu)美動人的風(fēng)景畫，從而給讀者留下"邊疆可愛"的深刻印象，激發(fā)了熱愛祖國的感情。第二段"迷人的夏季牧場"，集中地反映了千里牧場的迷人景色和哈薩克牧民的幸福生活，是一幅感人至深的幸福生活圖，讓讀者深深地感受到社會主義制度無比優(yōu)越。第三段有重點地介紹了天山的奇珍異品，第四段攝取了天然湖（水利資源）和野果子溝這兩個特寫鏡頭：這兩段告訴人們天山有著豐富的自然資源，等待我們?nèi)ミM(jìn)一步開發(fā)和利用。這四段各自從不同的角度介紹了天山景物的某一側(cè)面，又有機(jī)地組成了天山景物的長軸，既能獨立成章，又相互聯(lián)系。結(jié)尾總結(jié)全文，進(jìn)一步抒發(fā)了作者對天山的熱愛之情。
(2)小標(biāo)題概括了全文的主要內(nèi)容，而且有提綱挈領(lǐng)、使文章眉目清楚的作用�！ �
B、1.作者從哪三個方面概寫天山？著重寫哪個方面？為什么要這樣寫？2.開頭用設(shè)問句和最后用假設(shè)句的作用是什么？
總結(jié)：1.從高、大、美三個方面概寫天山。著重寫天山的美。這樣寫的好處是使讀者對天山先有一個整體的美好的印象，激起讀者跟著作者的筆墨去"游"天山的興趣，同時還能激發(fā)人們對祖國邊疆的熱愛之情。2.設(shè)問句和假設(shè)句的運用，既增強了文章的親切感，又自然地引出下文，段落之間的銜接緊密。
三、練習(xí)布置
課后練習(xí)一
天山景物記（第2課時）
教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)課文抓住事物特征.按照一定的順序?qū)懢盃钗锏姆椒?
2、體會作者通過記敘游覽天山的見聞所流露出來的熱愛祖國.
熱愛生活的深厚感情.
教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)課文抓住事物特征.按照一定的順序?qū)懢盃钗锏姆椒?
教學(xué)難點:體會作者通過記敘游覽天山的見聞所流露出來的熱愛祖國.
熱愛生活的深厚感情.
教學(xué)方法;講述法.
教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入.
二.學(xué)習(xí)課文
（一） 導(dǎo)學(xué)生速讀課文.歸納中心.并理解文章的主要內(nèi)容.
總結(jié):本文通過記敘游覽天山的見聞.熱情歌頌了祖國西北邊疆.富饒美麗.雄奇壯觀的自然風(fēng)光和牧民幸福美滿的新生活.抒發(fā)了熱愛祖國山河.熱愛新生活的深厚感情.
(二).要求學(xué)生概括各部分的內(nèi)容要點.（見書）
(三).學(xué)習(xí)課文抓住事物特征.按照一定的順序?qū)懢皦盐锏姆椒?
1. 抓住事物.特征進(jìn)行壯物的特點.
(1).分析以第三節(jié)與“野馬”為例.
(2).要求學(xué)生從其他幾節(jié)中分析這一特點. (P15-----).
2.按照一定的順序?qū)懢盃钗锏奶攸c.
(1).分析以“迷人的夏季牧場”為例.
(2).引導(dǎo)學(xué)生分析其他幾節(jié)的寫作順序.
總結(jié)
雪峰.溪流.森林.野花.
（山的外圍寫到深處）.
迷人的夏季牧場:
基本上以時間為序.還有由遠(yuǎn)及近.由上而下.
野馬.蘑菇圈.旱獺.雪蓮:
基本上以時間為序.兼的描寫對象分布的高低為序.
天然湖與果子溝:
從高到低. (空間為序).
2. 精心運用修辭手法, 從形.聲.色.感幾方面進(jìn)行描寫狀物的特點.
繪形: “塔松象無數(shù)撐天的巨傘”.
“水從懸崖上像條飛練似的瀉下”.
繪聲:
“哈薩克牧女們墜滿衣角的銀絲發(fā)出”銀鈴的叮當(dāng)聲”:
繪色:
“綠色的深谷------像水先的玉石那么潔白.”
繪感:
“山色逐漸變的柔嫩-----柔和.……凝脂似的感覺.”
提問.作者在本文中用了哪些修辭手法.舉例說明.
總結(jié):
比喻: 字……巨傘.
擬人: 遠(yuǎn)望天山. 美麗多姿. ……本色麗迷人.
對偶: 山巒爽朗. 湖水清靜. 日里……一夜里.
排比: P14. 像綿延的織錦……像天邊……像高空……
三.練習(xí)布置.
課后練習(xí)二、三、四。
天 山 景 物 記
1、 亙、耆、皚、縈、鑲、騁、綴、靄、嚼、曳、獺2、 連綿、橫亙、炎暑逼人、五彩斑斕、凝脂。3、 全文的記敘順序和各節(jié)內(nèi)部的記敘順序。4、 準(zhǔn)確、生動的描寫景觀和物產(chǎn)。5、 寓情于景和即景抒情的作用。