中國教師報 2003-03-02 韓玉琳
校長要形成良好的素質權威，首先要做到境高一格。
境高一格，就是品德高，要克己奉公、光明磊落，敬人、敬業，有高度使命感和責任感。是因為我的存在使周圍的人幸福，不是因為我的存在，讓人恐懼不安，失望氣憤。要讓教師深深感到校長是關心人、理解人、尊重人、信任人的。對遇到困難的老師，你不冷眼旁觀，伸出援助之手；送去溫暖；對在校的教學骨干，舍得投資，精心培養；對教學有失誤的教師，你不記前嫌，肯于挽救。校長最重要的便是靠自身的精神感召力、凝聚力，使人折服。
境高一格，還要豁達大度、胸懷坦蕩，從不與下級工作人員去爭高低。要做到施恩而不思報，能容人、容聲、容錯。讓“高人”在你手下不受壓，能施展才能；“矮人”在你手下不受氣，覺得成才有望；贊揚聲中不增驕氣，反對聲中能聽出指路良言。這樣形成的權威，是無形的約束，無聲的命令。
境高一格，就是要適應時代要求，成為抵制社會不良風氣的表率。校長要在自己權力所及的范圍內，減少不正之風的影響。這樣，一人做事百人瞧，會產生極大的感召力、感染力，產生心靈共振。只有征服人心的舉動，才會真正得到人們的信賴和尊敬。