徐根
在上學期的汕尾市期末統考中我校高二年級學生的語文成績不太令人滿意。整個年級及格人數為6個（其中一班3個，8班2個，9班1個），及格總人數過低，這涉及的原因很多，但在一定程度上說明高二的語文教學應該改進高二的語文老師應該做出更大的努力。為確實搞好高二的語文教學，為便于發揮團隊的優勢，為了不負學校及高二級領導的重托，特提出一個高二下學期語文教學的初步設想，供大家參考。
一，取得本年級領導和班主任的充分信任大力支持------注重輿論宣傳，在全年級營造一個學語文的良好氛圍。高中階段學生學習各科知識主要靠自學能力和自學意識。學生有了興趣有了自學的意識與能力，教學也成功的一大半。高二的學生整體上來講學語文的風氣很不濃厚，一部分學生對語文的學習甚至輕視。這是高二上學期語文成績較差而不可忽視的一個原因。所以我們針對這種情況首先做好這一工作，走好第一步棋。
二，教材的處理和考練的安排。高二下學期的語文教材上面的主要內容是小說和戲劇作品的閱讀，而這些內容高考又不是重點。高二上學期的教材內容才是整個高二語文教學的重點，因為詩詞的閱讀是高考必考的重要的內容。故本學期的教學上應該拿出一定的時間對上學期教材上的內容深加工再處理，建議整個年級語文早自習把上學期教材上的詩詞做為重點朗讀的內容。
能力是訓練強化出來的。一句話雖讓成千上萬人批判-----“考，考，考，老師的法寶”，但在中國這樣一個注重應試的大環境下這句話還是很有道理的，實用性強。故我們要加強考練的密度和強度。建議一個單元學完各個科任認真組織一次考試，建議一個月整個年級考試一次。
三，星期六補課語文授課內容總體安排：
第二，三，四，五周-------修辭（包括修辭手法正確運用，改病句，句式轉換和仿寫，句子銜接，句子的簡明得體，擴展語句和壓縮語段等）。材料由索利平老師具體負責。
第六，七，八周-----詩歌閱讀（包括詩詞主旨和形象與意境的分析，表現手法和表達效果分析，重要篇目的分析，鑒賞和分析的方法等）。材料由劉映輝老師具體負責。
第九，十，十一周-----文言文閱讀（包括重要實詞和虛詞的歸納整理，信息的篩選的方法，內容的分析，翻譯的技巧等）。材料由徐根老師具體負責。
第十二，十三，十四周-----散文閱讀（包括重要詞語與句子的理解，信息的篩選，內容和結構的把握，對形象，語言，表達技巧的鑒賞評價等）。材料由均平老師具體負責。
第十五，十六周------作文備考（包括審題與立意，規律與創新，范文的提供等）。材料由楊云秀具體負責。
四，語文活動的開展。為激發學生的興趣激活學生的思維我們應該積極開展各種語文活動（班內的，年級的都可以）。建議每個班都實行課前三分鐘演講，建議本學期年級進行一次作文比賽和語文知識競賽。
以上內容是我個人的不成熟的看法和建議，希望大家多提寶貴意見，然后形成統一的認識，制定出一個科學具體的教學方案出來。高二語文老師整體素質最高（本專科學歷比例的是學校最高的），我們應該信心滿懷，團結一致共同把高二語文教學的任務完成好，讓學生放心，學校和年級領導放心.