中國(guó)教師報(bào) 2003-02-13 著名教育家、北京市人大常委會(huì)原副主任 陶西平
教育創(chuàng)新需要有一個(gè)組織保證，要培養(yǎng)一支富有創(chuàng)新精神的校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍，首先需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的校長(zhǎng)。我非常贊賞有些同志敢于借鑒我們國(guó)家建設(shè)部用來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)城市的５項(xiàng)指標(biāo)體系，來(lái)評(píng)價(jià)校長(zhǎng)和加強(qiáng)校長(zhǎng)的修養(yǎng)。這是５項(xiàng)很有人文精神的指標(biāo)，主要有：實(shí)力、能力、活力、潛力和魅力。我覺得這５項(xiàng)指標(biāo)，應(yīng)該是一個(gè)好校長(zhǎng)的指標(biāo)。第一是實(shí)力，這也是最為重要的一點(diǎn)。實(shí)力就是指由校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和生活經(jīng)歷積淀所形成的一個(gè)整體的素質(zhì)；第二是能力，能力是指校長(zhǎng)已表現(xiàn)出來(lái)的勝任職務(wù)和解決問題的水平。第三個(gè)是活力，它是指一個(gè)校長(zhǎng)蓬勃的朝氣和他的創(chuàng)新精神。第四個(gè)是潛力，它是指還沒有表現(xiàn)出來(lái)的能力，但是經(jīng)過開發(fā)和學(xué)習(xí)后，在一定的條件下可以展現(xiàn)出來(lái)。第五是魅力，是由校長(zhǎng)自身的才智、風(fēng)度和在人際交往過程中所散發(fā)出的吸引力、親和力、感召力以及能凝聚人心的魅力。這５項(xiàng)指標(biāo)對(duì)于教育創(chuàng)新都有著非常重要的作用。
實(shí)力和能力是教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)，活力體現(xiàn)創(chuàng)新的一個(gè)精神狀態(tài)；潛力體現(xiàn)了一位校長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)新可能性的預(yù)期，也就是說，他創(chuàng)新后，可能達(dá)到一個(gè)什么程度；魅力體現(xiàn)了一個(gè)校長(zhǎng)的凝聚創(chuàng)新精神的人氣，組織創(chuàng)新活動(dòng)的水平。實(shí)力和能力對(duì)于一位創(chuàng)新型校長(zhǎng)當(dāng)然是至關(guān)重要的，但一個(gè)有實(shí)力有能力的校長(zhǎng)，并不意味著就一定有創(chuàng)新精神，就一定有活力。有許多的校長(zhǎng)，由于他已經(jīng)有這樣或那樣的地位，這個(gè)地位包括他在學(xué)校的地位和他個(gè)人的名聲及地位，因此他往往就有可能安于現(xiàn)狀，安于他的重點(diǎn)學(xué)校和示范學(xué)校現(xiàn)狀，而失去了創(chuàng)新的活力。蘇州市副市長(zhǎng)朱永新對(duì)名校的校長(zhǎng)們說：“你們可以得意，但是不要忘形，是你們的學(xué)生成就了你的學(xué)校。”這句話不無(wú)道理，因?yàn)槲覀兪敲＃杂蟹浅：玫纳矗恍枰?jīng)過學(xué)校的多少加工，這些學(xué)生自身會(huì)成長(zhǎng)得很快。就是說，校長(zhǎng)和教師不要認(rèn)為自己學(xué)校出去的學(xué)生水平很高，就一定是學(xué)校的教育水平很高。我們要記住，是我們的學(xué)生成就了這些老師，成就了我們的學(xué)校。
（節(jié)選自陶西平同志在“《中國(guó)教師報(bào)》創(chuàng)刊慶典暨首屆全國(guó)知名校長(zhǎng)論壇”上的報(bào)告）