驕陽似火的七月，山內黃鏡秋學校的孩子們迎來了第一節東亞國家文化課。任課老師黎秋曉給孩子們帶來了中國的毛筆，孩子們對毛筆非常感興趣。當黎老師帶著毛筆進門，孩子們便蜂擁而至把老師僅僅圍住，七嘴八舌的問老師這是什么。真摯的臉上滿是對知識的渴望，我內心受到深深的觸動，小學生對知識的渴望比我們要強得多。我既羞愧又有點暗喜，羞愧于自己求知欲的減弱，但又暗喜于現在孩子們對學習的.渴望。
隨著課堂的進展，黎老師給孩子們發了毛筆，讓孩子們體驗毛筆的握筆姿勢，感受中華文化的傳承方式。孩子們紛紛問老師怎么握筆，怎么蘸墨水，為什么墨水那么臭啊？仿佛個個都化身十萬個為什么。老師一一為同學們解答并親手教他們如何用筆。
校門口的標題“人人讀好書，家家有希望”任然光亮如新，這幾個字的意義遠遠不止于一家一人而是全中國全社會。希望他們對學習能保持著這種求知欲和渴望欲，對生活對學習都充滿希望與期望！
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