幼兒園里有一片小菜園，氣溫驟降，我們突然發(fā)現(xiàn)蘿卜和香菜的葉子都蔫了，怎么會這樣呢?
熙熙說：“肯定是凍的。”樂樂問：“怎么讓它們不冷呢?”陽陽非常激動地說：“蓋大棚，我們村就有大棚，大棚能讓蔬菜凍不著。”經(jīng)過討論，中三班的小朋友決定一起給蔬菜寶寶搭建大棚。
并不是所有的孩子都見過大棚，大棚到底什么樣呢?雪豐說：“沒見過大棚，大棚應(yīng)該像大風(fēng)車一樣。”希希說：“大棚是圓形的，像個氣球會上下飛。”孩子們七嘴八舌討論起來，我們決定去參觀真正的大棚，看看不就知道了。
第一步實(shí)地考察，豐富認(rèn)知經(jīng)驗
通過走訪調(diào)查，我們知道大三班坤坤家的農(nóng)場里就有大棚，而且坤坤熱情地邀請我們?nèi)ニ肄r(nóng)場參觀。一進(jìn)入大棚，我們就被大棚里的各種事物吸引了。“棉被是干什么用的?”“為什么蔬菜上有一根線?”“這有一個洞，是干什么用的?”“這個箱子是給手機(jī)充電的嗎?”孩子們瞬間都變成了一個個小問號，不斷地提著問題，坤坤就像個小專家，耐心解答。
通過親自參觀體驗，我們終于知道了大棚由磚墻、塑料膜和棉被組成，里面種著蔬菜，有控制鈕、爐子、暖氣、水管、噴灑器等設(shè)備。
第二步組織幼兒討論，確定搭建計劃和工程圖紙
回到幼兒園后，我們就迫不及待地想為小菜園里的蔬菜搭大棚。
大川設(shè)計的圖紙和參觀的大棚類似：“要先壘墻，然后架上竹竿，鋪上膜就行了。”希希想直接用竹竿架起來。經(jīng)過共同討論，決定分成兩組進(jìn)行，第一組搭有墻的，第二組搭沒有墻的`。
第三步壘墻
建筑工地開始熱鬧起來，第一組的孩子們充滿信心地準(zhǔn)備大干一場，卻沒想到壘墻不是想象得那么容易。
他們從家長那里了解到，壘墻首先需要攪拌水泥。但攪拌水泥成為難住他們的第一道坎。
孩子們有的往盆里裝“水泥”，有的加水，一會水多了太稀，一會水少了太干。在不斷地加水和加泥中，孩子們自認(rèn)為找到了合適的比例。
但砌磚的時候，孩子們發(fā)現(xiàn)水泥出了問題。佳悅抹了很多水泥，可是磚根本粘不住。佳興認(rèn)真摸了摸手里的“水泥”恍然大悟：“這是沙子，不是水泥!”他發(fā)現(xiàn)了原來沙堆旁邊的袋子里才是水泥。加入真正的水泥，孩子們興奮地喊著：“這回粘了!”
剛開始砌磚時，孩子們都是一塊一塊對齊向上摞。我問欣悅：“你的墻是一摞一摞的，怎么能連在一起呢?”正言經(jīng)過我的提示，馬上想起來：“我家壘磚墻是這樣壘的。上面的一塊磚是壓著下面磚的縫。”欣悅也想起來：“是這樣，咱們搭積木就是這樣的。”
通過第一次親自壘墻，幼兒發(fā)現(xiàn)了很多秘密和方法：上邊的磚摞在下邊兩塊磚的縫上面不就連在一起了；一定要把水泥抹平，整塊磚都抹上才結(jié)實(shí)。
可是，幾天過后，隨著墻壘得越來越高，發(fā)現(xiàn)磚墻開始晃動，一推就倒，一點(diǎn)都不結(jié)實(shí)。是不是太“瘦”了?
孩子們認(rèn)為太薄了，要加寬才能變結(jié)實(shí)，于是決定壘兩摞，讓墻變厚。但是新的問題又出現(xiàn)了，壘的磚里出外進(jìn)，參差不齊，搭的雙坯墻既不美觀也不牢固。我們又一次陷入了困惑中，大棚工程也因此暫時停工了。
正當(dāng)孩子們灰心喪氣的時候，幼兒園西側(cè)開始施工建倉庫。沙子、磚、水泥等各種材料擺放了滿滿一花園，很多叔叔阿姨在忙碌地建房子。我們決定看看工人和水泥、砌磚墻以及讓磚墻更牢固的方法。
帶著問題，孩子們一起細(xì)心觀察了工人的做法，終于找到了把墻壘結(jié)實(shí)的方法。
1．磚的整塊面都要抹上水泥。
2．用一根線比著，讓磚墻更直。
3．壘兩摞磚，第一層豎著放，第二層橫著放，交替進(jìn)行。
結(jié)實(shí)的墻終于壘好了，我們又請工人幫助，在磚墻的外面抹上了水泥，既美觀又牢固。我們的水泥墻完成了!
第四步蓋頂
大棚的墻建好后，第一組該為大棚蓋頂了。按照設(shè)計圖，上面架上竹竿就可以了，問題又出現(xiàn)了：竹竿太長，架不到對面；塑料薄膜太大了，鋪了這頭，那頭又掉下來了；竹竿怎么固定到磚墻上?
嘉悅：“兩人一起，一頭一個人就把竹竿擔(dān)上了。”
正言：“兩個人一起把膠條拉長，把所有竹竿都壓在下面，就粘住了。”
奧城：“好幾個人抻著塑料薄膜，就能放到竹竿上了。”
現(xiàn)在沒有問題可以難倒我們了。只要我們肯動腦筋，一起合作就一定能夠解決。我們的大棚也在大家的共同努力下搭建完成了。
坤坤：“建大棚太不容易了，但是我們堅持下來了。”
陽陽：“真的太開心，太高興了。”
熙熙：“我們建的大棚最結(jié)實(shí)，最溫暖了，蔬菜寶寶在里面凍不壞了，可以溫暖過冬天了。”
孩子們幫助蔬菜寶寶搭建起了大棚，太棒了!其實(shí)，我們和孩子一起追求的不是結(jié)果，而是在享受每一個過程。
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