我有一個弟弟，從小學習做木工，改革開放之前，一直在老家做些零活，東家蓋房找他打門窗，西家嫁女找他做些家具什么的。后來，市場開放，他就來到了城里，在舊貨市場要了個攤位繼續做木工。弟弟勤勞肯吃苦，活兒做得好，慢慢地，業務多起來。再后來，自己實在忙不開了，就雇人幫著干，十幾年下來，今非昔比，已經發展的非常可觀，場地很大，機器很多——小有規模，他們加工的產品遠銷國內各個省市。弟弟弟媳兩口子，天天忙得不亦樂乎。近幾年來，買了兩套房，兒子結婚一套，自己住一套，還打算再買一套給老人住。還有就是幫助自己的弟弟在城里安家，找到合適的工作，自立自強起來。日子都過得紅紅火火，心里充滿了希望，真的很幸福。看的很清楚，那嘩啦啦的幸福之泉，是從內心向外流，像潺潺的溪水 -------說實話，他們起點很低，剛來到城里的時候，只租一間小房，除了自己有點小手藝，其他什么都沒有。今天，他們擁有的一切都是自己拼搏出來的，所以他們很自信，很知足，很自豪，很踏實。如果我們借此盤點一下幸福的因素的話，那么，首先他們像蝸牛一樣，有了力量自己背著自己的殼，自己撐起自己的天，另外，他們還有了力量去照顧父母，幫助弟兄家人。
我還認識一家人，父母都是學校里的教授，只有一個嬌生慣養的兒子。這個兒子從小到大飯來張口衣來伸手。也許因為從小衣食無憂，任何事都不知道犯愁，不好好學習，另外父母比較忙吧，對他疏于管理，還有就是爺爺奶奶也是高端職位上退休的職工，手里也很有錢，所以，這個孩子從來不知道缺錢是怎么回事，如果爸爸媽媽給的不夠，就去爺爺與奶奶那兒伸手，爺爺奶奶疼孫子啊，每次，爺爺奶奶都會不打折扣地滿足這個孩子。甚至每次見到孫子，奶奶都會悄悄地給孫子手里多塞點錢，表示對孫子無盡的愛。再后來，孩子大了，學習雖然不好，但別的事可是一概很精通，老早就談戀愛，瞞著父母跟女朋友同居，每天除了計劃著怎樣享受，沒別的事干。父母工作忙，忙著掙錢，忙著升官，等覺得這個孩子越來越不爭氣的時候，著急都晚了。于是，開始限制這孩子的花銷，控制給他錢的數量。孩子從來是有求必應，這一被控制，感覺到不舒服了，恰巧又是逆反期，就跟父母對著干，越是這樣，越得不到自己想要的，就去跟爺爺奶奶要，再后來發展到要爺爺奶奶的工資卡，不給就翻臉，甚至罵罵咧咧的覺得全家都欠他的，最后，導致奶奶上吊自殺，爺爺神經崩潰。爸爸媽媽后悔不迭，這才真正醒悟自己教育的失敗。全家老老少少沒有一個是幸福的。每個人的生活，都被不幸和悲慘籠罩，即使這樣，孩子也不醒悟，仍然只會向別人索取，不知道也沒學會去努力工作，把自己生命里的財富開發出來，從小到大的模式就是向外求，向別人要，要不到不滿足，要到了也只是暫時的`滿足，欲望的膨脹讓他永遠處在不滿足狀態。
每個人的生命都是奇妙的，我們的內在都有一個巨大的能量庫，那就是愛的力量，給予的力量，也就是奉獻的力量，這個源泉既是內在的，它的方向就是向外流淌，像山澗流泉，奔流而去，沃野肥田，滋養萬物，所到之處欣欣向榮，一片生機。
另外，每個人的內心，也都欲壑難填，貪婪的洞穴一旦打開，就是可怕的無底洞，更可怕的是，往往他是自私的，索取的，無休無止的。它的方向是從外向內，只獲取不奉獻的。我們會在這兩個窗口，看到兩種截然不同的人生。也就是可能大小相同，但方向完全相反的兩種生存模式——既幸與不幸的人生。前一種，內心是強大的，外在也是豐富的;后一種，精神是枯萎的，是陷落的，外在是同樣不堪的，甚至最終是崩潰的可憐的。
為什么會出現這兩種截然不同的人生態度呢?關鍵在于——在孩子成長過程中你給他灌輸了什么樣的價值觀、世界觀、和人生觀。你引導孩子發展體驗了什么樣的思維模式和行為范式。你教孩子在任何事情上關注的是得到，還是得到后學會了給予;你教孩子是學會了挖掘外在的寶藏，還是學會了挖掘內在的寶藏。
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