周一下午去開班會，一進教室首先看到的是講臺上的一個方便袋，隨著我一開門帶起的風，那方便袋似乎受到了嚴重的驚嚇，在講臺上連續跳了好幾跳。我也嚇了一大跳。我本能的讓前面的一名學生撿起來，可是那學生著急的辯解說：“老師老師，那個方便袋不是我丟的`，不是我丟的！”我吃驚了，忙說，“我知道不是你丟的，我也沒說你亂丟垃圾啊，我請你亂揀垃圾行嗎？”
話一出口，我不覺一震，我們經常要求學生養成衛生習慣，盡職盡責干好值日，及時打掃衛生，不隨地吐痰不亂丟垃圾，可是效果也并不好，如果能讓學生養成“亂撿垃圾“的習慣，學生自然而然就會知道亂丟垃圾的錯誤行為，就會自覺養成好的衛生習慣。
“請隨手亂撿垃圾”，小而言之，隨手撿自己教室的垃圾，大而廣之，請隨手亂撿其他班衛生區的垃圾及亂揀撿校園內所有的垃圾。于是我因勢利導，要求我班的學生，看好自己的一畝三分地（自己位子周圍）沒有垃圾不如養成不隨手亂丟垃圾的習慣重要，養成不隨手亂丟垃圾的習慣不如在不亂丟垃圾的基礎上養成隨手亂揀垃圾的好習慣。
套用名言“撿自己班衛生區垃圾的學生是人，撿其他班衛生區垃圾的學生是神”，呼吁全校師生們一起隨手亂撿垃圾！
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