中班美術課件

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到課件來輔助教學，無論哪種類型的課件，都是教學內容與教學處理策略兩大類信息的有機結合。那么課件應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班美術課件，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、通過觀察，說說螃蟹的特征.

　　2、練習用手掌印畫表現螃蟹的特征。

　　3、體驗手掌印畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、自然角里飼養幾只螃蟹,平時讓幼兒自由觀察。

　　2、.墨汁、顏料、調色盤、棉簽、抹布等。

　　活動過程：

　　1、喚醒幼兒已有經驗，講述螃蟹的外形特征。

　　師：“小朋友見過螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的？”引導幼兒從螃蟹的身體、眼睛、腳、鉗子等方面說一說。

　　2、探討手掌印畫的方法。

　　師：“小朋友看，我用小手變變變，變出了什么呀？”（手心和手掌重疊在一起，變出了螃蟹。）

　　師：“螃蟹的身體在哪里？鉗子在哪里？腳又在哪里？我們一起來學螃蟹爬呀爬�！�

　　出示范畫，師：“呀，這兒也有一只螃蟹呢！猜猜看，我是怎么畫出來的？”

　　引導幼兒討論、探究手掌印畫螃蟹的方法：五指用力張開，手放平，在調色盤的墨汁里按一按，提起，將多余的墨汁滴一滴，將一只手掌壓到紙上，另一只手掌與前一只手掌重疊在一起，然后用抹布把小手擦干凈，再用食指點畫大鉗。最后畫螃蟹的腳，用食指輕輕按、慢慢提，越來越細，越來越尖。

　　3、幼兒作畫，教師巡視指導。

　　提醒幼兒印畫時要注意五指張開，不要將多余的墨汁滴在畫面上，注意保持桌面和畫面的清潔。

　　4、互相參觀，評價作品。

　　師：“小朋友，現在你們可以去看一看別人的作品，說一說，你喜歡哪一幅？為什么?”

　　5、總結手掌印畫，欣賞其它形式的手掌畫和拍印畫。

　　師：“以前我們都是用水彩筆或者油畫棒在紙上畫畫的，今天我們學了一個新的本領，手掌印畫。其實我們的小手不止可以印畫螃蟹，還可以畫別的呢！我們一起來看一看吧。回家后，小朋友們可以和爸爸媽媽一起，去試著印畫一些更有趣的東西。”

　　幼兒園的孩子們對于繪畫課程的興趣來源于它們對于繪畫的熱情，但是很多孩子都不喜歡繪畫課，教師們需要找到一些能讓他們對繪畫感興趣的元素加入繪畫課程中。

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