摘要：我國是法治國家，依法治國是中國共產(chǎn)黨領導人治理國家的基本方略。因此，法制教育從孩子抓起是提高學生法制意識和法制水平的基礎和保障，而在小學階段的教學中，對學生進行法制教育是德育教育的重要途徑。因此，在小學語文教學中，教師應當加強法制教育，不斷提高學生的法制意識，促進學生思想的道德素質的不斷提升。本文就當前法制教育在小學語文教學中滲透的意義，分析相應的滲透策略。
關鍵詞：小學語文；法制教育；意義；策略
依法治國是國家長治久安的基礎和保障，在學校教育的過程中，加強法制教育，提高青少年的法制意識，是構建法治國家的基礎。近年來，在新課程改革和素質教育理念的影響之下，教師的課堂教學不能再是傳統(tǒng)的簡單的應試教育，而應當強化學生綜合素質的培養(yǎng)，促進學生思想、道德和文化意識的提升，全面實現(xiàn)國家素質教育的目的。在這樣的社會背景之下，作為新時代的小學語文教師，應當以新課程改革和素質教育的理念為基礎，不斷改革和創(chuàng)新，實現(xiàn)小學語文教學改革的又好又快發(fā)展。法制教育在小學語文教學中的滲透，是小學語文教學改革的重要舉措。以下，筆者結合自己多年的小學語文教學實踐經(jīng)驗，分析在小學語文教學中滲透法制教育的意義和策略。
一、法制教育在小學語文教學中滲透的意義分析
在小學語文的教學中，滲透法制教育具有很多積極的意義，主要如下:
（一）可以促進學生的全面發(fā)展
在小學語文的教學中，法制教育的滲透，可以促進學生的全面發(fā)展。對于小學生而言，他們的世界觀、人生觀和價值觀尚未形成，在成長的過程中，需要有正確的引導，而小學生又處于學習的黃金時期，因此，強化法制教育，讓小學生從小就知法、懂法并守法，樹立法制意識和法制精神，在成長的過程中懂得遵守法律，是實現(xiàn)小學教育目標的基礎和保障。
（二）可以有效地預防青少年犯罪
近年來，由于社會經(jīng)濟的突飛猛進發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，在網(wǎng)絡技術的環(huán)境之下，青少年的成長容易受到一些來自于網(wǎng)絡的負面影響，如暴力、色情等信息的傳播，更加容易使青少年的成長偏離正確的.軌道。尤其是一些青少年，在成長的過程中交友不慎，容易走向犯罪的深淵。而在小學階段加強法制教育，讓學生從小有較強的法制意識和法制精神，在成長的過程中懂得用法律維護自己的正當權益，并做到知法、懂法和守法，形成正確的人生觀和價值觀，促進青少年的身心健康成長。因此，可以說，在小學語文教學中滲透法制教育，全面提高學生的法制意識和法制精神，讓學生養(yǎng)成良好的法律道德意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，在自己的日常生活中自覺遵守法律，做一個遵紀守法的社會主義公民，是有效預防青少年犯罪的手段。
二、如何在小學語文教學中滲透法制教育
以上，筆者認真分析了當前小學語文教學中滲透法制教育的積極意義。從這些意義我們可以看出，在新課程改革的背景之下，小學語文教學中積極強化學生的法制意識培養(yǎng)，對于促進學生的健康成長和發(fā)展，實現(xiàn)良好的教學效果具有積極的意義。那么，在小學語文的教學中，教師應當采取怎樣的教學手段，促進小學生法制意識的提升呢？
（一）立足課本教材，滲透法制教育
當前的一代孩子，獨生子女群體占據(jù)很大的組成部分。對于這部分孩子而言，在他們成長的環(huán)境之中，由于來自于父母的過度寵愛，使得孩子們存在著嬌生慣養(yǎng)、我行我素的現(xiàn)狀。對于這些孩子而言，如果引導不夠到位，很容易因為自我的性格而觸犯法律。而在小學語文的教材中，有很多教學內容，教師是可以滲透法律教育的。例如，在學生學習《鳥的天堂》這堂課時，可以在給學生講解課本知識的同時，滲透環(huán)境保護相關知識。同時，還可以結合當前的《國家動物保護法》，給學生講解哪些動物是不能傷害的，愛護野生動物，保護野生動物是每一個中華人民共和國公民應當遵守的法律責任。同時，也可以結合道德方面的知識，讓學生懂得保護小動物，愛護小動物，讓學生從小就有愛心和責任心，全面提高學生的法律意識和道德意識，促進學生的德智體美全面發(fā)展，讓學生成為合格的社會主義公民。
（二）通過習作練習，滲透法制教育
對于小學語文的教學而言，教師要想真正在課堂教學中滲透法制教育，途徑是很多的。在課堂教學中，教師在給學生講解法律知識的同時，也需要讓學生學會將相關的知識運用到自己的生活中。強化學生運用能力的發(fā)展，可以通過習作練習的方式來實現(xiàn)。例如，在課堂教學中，教師可以將法制教育和道德教育有機結合起來，讓學生在生活中懂得感恩，讓學生懂得為人處世的道理，知道父母的不易，全面提升學生的法律意識和道德意識。如在日常的寫作過程中，教師可以給學生布置一些題目：如拾金不昧，不僅包含了道德層面的知識，還包括法律層面的知識。從道德層面來講，拾金不昧的人，是道德高尚的人，不把別人的東西占為己有，不謀私利；而從法律層面而言，如果人們拾到別人的巨額財務而拒絕歸還，將會觸犯法律，會受到法律的制裁。因此，教師在給學生講解這類知識的時候，可以結合法律和道德兩個層面，提升學生法律意識的同時也提升學生的道德意識，促進學生的全面發(fā)展。
（三）通過開展活動，滲透法制教育
對于語文學科的教學而言，豐富多彩的活動，一方面可以提升課堂教學的質量和效率，另一方面可以豐富學生的精神文化生活。并且，教師可以在給學生開展課外活動的過程中，滲透法制教育。例如，教師可以舉辦一個班級活動，如演講和朗誦比賽，以“誠實守信”為核心，讓學生自擬演講題目和演講稿，進行演講比賽。學生通過參加這樣的活動，可以全面提升自身的法制意識和道德意識。總而言之，在小學語文的教學中，給學生滲透法制教育，是實現(xiàn)國家新課程改革和素質教育目標的重要舉措，是全面提升小學生綜合素質的基礎和保障。因此，作為小學語文教師而言，應當不斷創(chuàng)新教學手段，滲透法制教育，全面提升小學生的法制意識和法制精神。
作者:龔勁松 單位:貴州省普安縣盤水街道辦大坡小學
參考文獻:
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