摘要：社會的快速發展下民辦高校成人教育管理的請求逐步增加，在深化剖析當前時期發展請求的基礎上，創新民辦高校成人教育管理形式非常必要。本文在實踐調查民辦高校成人教育管理現狀的基礎上，提出構建明白的成人教育培育形式，樹立完善的教學管理信息系統以及樹立以人為本的教育管理理念等處理對策。
關鍵詞：成人教育畢業論文
成人教育是高等教育的重要組成局部，隨著高校大范圍的擴招，高校成人教育的辦學范圍也在逐步提升，對高校成人教育的管理請求逐步增加。在這種時期背景下，民辦高校成人教育管理逐步呈現辦學方向不夠明白、教學質量較低等方面問題，增強對民辦高校成人教育管理改善對策的研討是時期發展的必然請求。本文針對廣東省民辦高校成人教育管理的現狀進行剖析，希望可以對民辦高校成人教育管理質量的提升產生一定積極影響。
1民辦高校成人教育管理的現狀剖析
當前民辦高校成人教育管理中主要存在著教學質量有待提升，信息化提高水平顯著缺乏，教學監視活動較為匱乏等問題。1.1教學質量有待提升學校教學質量可以有效展示出學生的綜合管理才能，但是當前很多民辦高校成人教育管理中存在教學質量較差的問題。民辦高校成人教育管理中沒有明白制定教學的目的，人才培育方面缺乏新意，難以凸顯成人教育的價值與優勢[1]。例如當前一些廣東省民辦高校成人教育管理中，專業教學中理論比例相對較少，一些學生表示對工作的影響較小。1.2信息化提高水平顯著缺乏信息化時期下，民辦高校成人教育管理中信息技術應用的力度將會直接影響民辦高校成人教育管理的效果。但是當前很多廣東民辦高校成人教育管理中信息化提高水平顯著缺乏，廣東省的信息技術較為興旺，而在成人教育管理中的應用則較為匱乏，一些廣東省成人教育學校沒有樹立完善的成人教育信息系統。1.3教學監視活動較為匱乏教學監視活動可以有效檢驗出學校當前的管理程度，明白民辦高校成人教育管理中存在的問題，并為民辦院校管理程度的提升產生一定的自創意義[2]。但是當前一些廣東省民辦院校中成人教育管理缺乏有效的監視保證，所以在施行的過程中也易于呈現各類問題，直接影響著民辦院校成人教育管理的綜合質量。
2民辦高校成人教育管理的對策研討
新時期背景下，高校民辦高校成人教育管理主要能夠經過構建明白的成人教育培育形式，樹立完善的教學管理信息系統以及樹立以人為本的教育管理理念等方式處理。
2.1構建明白的成人教育培育形式
明白的成人教育培育形式是促進成人教育科學化、標準化發展的重要請求。新時期背景下，民辦高校成人教育也需求構建明白的'成人教育培育形式，為民辦高校成人教育管理質量的提升奠定良好的基礎[3]。廣東省是中國較為興旺的省份之一，廣東省民辦高校需求結合時期發展的特性以及市場對人才的實踐需求，嚴密結合學校實踐發展狀況、社會實踐發展狀況，制定針對性的人才培育計劃。成人教育專業人才培育需求可以思索到學生的實踐特性以及學習需求，經過實效性、適用性的教學內容，立足于學生將來發展，使民辦高校成人教育可以真正為學生將來的工作與發展奠定良好的基礎，突出成人教育的應用型價值。另外，廣東省民辦高校成人教育管理單位還需求構建明白的教學目的，例如廣東省民辦成人院校能夠將三維教學目的融入于其中，豐厚教學方式，結合時期發展發展注重民辦高校成人教育管理質量的提升，注重理論教學比例的應用，為學生的實踐工作和發展創立良好的條件。
2.2樹立完善的教學管理信息系統
完善的教學管理信息系統是成人教育管文科學化的重要保證。學問經濟時期下，成人教育學校需求構建完善的教學管理信息系統，將信息技術真正應用于實踐教學活動當中，不時提升成人教育管理的效率和質量。完善的成人教育教學管理信息系統的構建，需求教學管理信息、學生管理信息以及教務管理信息等多方面信息內容的保證，其中所觸及的內容較多，對數字的準確性請求較高。教學管理信息系統的構建，可以改善傳統教學管理形式中，人為操作所帶來的糜費時間、糜費精神等問題，更好的記載并存儲每一個數據。廣東省民辦高校成人教育能夠結合學校實踐發展狀況樹立完善的教學管理信息系統，為廣東省民辦高校成人教學管理質量的提升奠定良好的基礎，促進民辦高校成人教育活動的按部就班展開。
2.3樹立以人為本的教育管理理念
民辦高校成人教學管理中需求樹立以人為本的教育管理理念，結合學生的實踐學習需求、將來的發展需求，注重教學活動中的教學監視活動，在尊重學生、了解學生的基礎上，真正做到協助學生，提升民辦高校成人教學管理的綜合質量。廣東省民辦高校能夠成立一支特地擔任評價教學活動的隊伍，構建完善的教學評價制度，科學考量各項教學活動展開的效果，及時為學生提供效勞。但是人本觀念并不等于聽任自在，需求依照嚴厲的規章制度進行管理，發揮民辦高校成人教育管理的實踐價值。
3完畢語
民辦高校成人教育管理質量的提升是時期發展的必然請求，有助于學生綜合素質的提升，促進社會的全面發展。廣東省民辦高校成人教育管理能夠經過構建明白的成人教育培育形式，樹立完善的教學管理信息系統以及樹立以人為本的教育管理理念等方式，構建良好的校園管理形式，為學生的工作和發展奠定良好的基礎。
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