探討流媒體技術英語教學論文

　　1流媒體技術概述

　　1.1流媒體定義

　　所謂的流媒體技術，是指在互聯網的傳輸中采用的流式傳輸技術中的連續時基傳輸。通俗的將就是按照我們當前的網絡習慣，通常是通過web服務請求，在通過邏輯層和數據層，最后數據層將結果傳輸給瀏覽器。在這種情形下只有能將文件傳送到后才可使用。而通過流媒體技術可一邊下載一邊看視頻，而不需要等整個過程都傳輸完后方可使用。通過流媒體技術，大大提高了用戶播放視頻或者是音頻等的時間，并不需要太多的緩存。

　　1.2流媒體技術的原理

　　流媒體技術其基本的原理，是利用TCP協議和UDP協議之間的差異，采用HTTP／TCP作為傳輸控制，用RTP／UDP來進行實施數據的傳輸。其具體的傳輸的過程流程主要包括以下的步驟：首先是用戶在選擇流媒體的服務之后，通過Web瀏覽器的數據請求，將所需要的數據進行實時的檢索；其次是在當Web瀏覽器在將音視頻的客戶程序進行啟動之后，將相關檢索到的參數進行初始化，這些參數則主要包括音頻數據的編碼、服務器地址等；再次是通過實時流協議，實現對視頻、音頻的播放、暫停等操作；最后是音頻播放器通過RTP／UDP協議將相關的視頻數據傳遞給客戶端，并開始進行播放。

　　2基于流媒體技術的英語在線系統的設計與實現

　　2.1系統整體需求分析

　　設計針對大學生英語在線教學系統，其目的是改變傳統的教學方式，利用現代的多媒體技術，從而實現對網絡教學方式的多樣化。因此，在該系統中，將充分發揮FlashMediaServe流媒體服務的優勢。同時為更好的實現英語教學，在視頻播放中必須支持多種不同形式的視頻播放格式，并可支持web瀏覽器播放。因此，我們在本設計中采用XML用例分析，將整個系統的用戶設定為學生、老師、管理員三個不同的角色。同時我們對系統的用戶進行用例分析，根據不同的角色，其所涉及的權限也就不同。其具體的用例分析如圖2所示。英語在線教學系統用于針對校園內學生英語學習，其具體的功能則為學生提供英語課堂視頻、英語教學課件等資料。因此，通過上述的用例分析，我們對不同的角色設置不同的權限。在個人用例分析中，教師和學生作為系統的主要的參與者，其功能需求的分析不同。其中教師對視頻、音頻等英語課件進行管理，同時必須借助學校的教務平臺對自己的課程進行查看，同時還必須具備對相關資料的刪除、添加等；學生則作為英語在線平臺的受體，可進行視頻點播和交流等功能。在這其中，管理員的最大的角色是充當系統的維護和對成員權限的配置。在對該系統中學生角色的設計中，為方便廣大學生的.使用，采用B/S架構，使得學生只需要安裝web瀏覽器即可使用，同時也方便英語教師在任何時候、任何地點進行教學。

　　2.2系統整體框架設計

　　根據上述的功能需求分析，我們同時本著實用、簡潔、安全的原則，將整個系統的框架進行如圖3設計。在線課堂是將英語教師上課的錄像或是相關的音頻信息轉變為流媒體文件的格式，以此為廣大的學生提供在線點播和課后重播，方便學生對高校英語知識點的鞏固和復習。在該模塊中，最主要的是視頻流模塊。課件點播系統功能是為廣大的英語愛好者提供在線的視頻顛簸的功能，通過該系統，學生可查看各種格式的多媒體英語課件。播放器的主要的功能則是播放正在直播的課程，同時還可通過播放器辯駁其他的課件。后期編輯器主要是為廣大教師提供視頻編輯、剪切等功能，從而使得英語教學課件能夠達到最為完美的教學效果。而目前比較廣泛采用的是AdobeAIR的RichFLv。同時在該系統中，我們采用面向對象技術對系統進行開發，以C++為編程語言，SQLServer2008作為系統的數據庫服務器，同時采用基于校園網絡對整個系統進行搭建，從而使得學生和老師不需要安裝客戶機，通過IE瀏覽器對系統進行使用。而對頁面的實現我們采用面向對象技術常用到jsp技術進行實現。

　　2.3服務器的實現

　　對本服務器的配置，是在FlashMediaServer服務器平臺上進行搭建。而FMS是采用獨特的邊緣策略，使得其可有效的解決在網路傳輸中的流服務的負載問題。其具體的服務器拓撲圖如圖4所示。2.4數據庫的設計與實現對該設計的實現，最重要的是對數據庫的實現。而以在線課堂為例，我們將其數據庫表設計為教師記錄表、課堂記錄表、課件記錄表三個表格。其具體的E-R關系簡略圖如圖5所示。在搭建好服務器和程序設計之后，通過單元測試、模塊測試和集成測試，可在校園內進行正常的運行。

　　3結束語

　　英語在線教學系統的設計，其目的是作為當前學生網絡學習的輔助教學工具，使得學生在課堂之外能夠更好對相關的英語知識點、語法等的掌握，同時提升自己的英語聽力等水平。本文采用面向對象技術，并以C++作為變成語言，更具有針對性的實現了對英語學習。同時該系統具有很好的使用性、擴展性，可使用在不同的學科。

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