1太極文化和高校體育文化概念、內(nèi)涵的區(qū)同
高校體育文化的概念、內(nèi)涵：體育文化是指人類在體育歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。體育文化作為一種特殊的文化形態(tài)，早已在大學(xué)校園形成。大學(xué)校園學(xué)生進(jìn)行的體育活動(dòng)與競(jìng)賽，在無(wú)形中接受與傳播著體育文化，同時(shí)又與高校校園文化有機(jī)結(jié)合形成了獨(dú)特的高校體育文化。高校體育文化是指在高校教學(xué)環(huán)境下，以高校校園為主要空間，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在各種體育活動(dòng)中相互作用創(chuàng)造出的高校文化之一，其宗旨是培養(yǎng)大學(xué)生的體育精神、體育意識(shí)、體育技能，提高體育文化素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生身心健康。太極文化的概念、內(nèi)涵：太極文化是以“太極”為軸心的集合體，有廣義和狹義之分。廣義的太極文化：由于太極的廣泛性，太極基因可以滲透在各個(gè)文化領(lǐng)域和各種事物之中，我們能夠感受到太極的無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在、無(wú)所不能；但這并不表明一切事物就都可以稱之為太極，各事物都有其自身的本質(zhì)、特性和表現(xiàn)形式，其間又都是有著本質(zhì)的區(qū)別的。我們通常所說(shuō)的太極文化，是指太極在各種事物中的不同表現(xiàn)，所以，只要是以各種形式表明太極的特征、特性、特質(zhì)的文化，都是太極文化的范疇。狹義的太極文化：嚴(yán)格地講，只有表現(xiàn)太極自身的本質(zhì)、本性、實(shí)質(zhì)、屬性、形態(tài)、功能、法則、原理，并且全面展示太極的本來(lái)面目的文化，才能是真正的太極文化。太極文化的.真正價(jià)值內(nèi)涵是提升人的精神境界，感悟人生價(jià)值，給人與社會(huì)帶來(lái)和諧快樂。從兩者的概念內(nèi)涵可以看出：從廣義上講，高校體育文化和太極文化是一種相互包容關(guān)系，有其重疊部分；從狹義上講，高校體育文化涵蓋太極文化，是一種從屬關(guān)系，太極文化是高校體育文化的主體，是對(duì)高校體育文化的豐富和補(bǔ)充。
2太極文化的功能決定其是高校體育文化的價(jià)值主體
2.1促進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富課余文化生活
太極拳是我們的祖先在長(zhǎng)期生活實(shí)踐中創(chuàng)造和逐漸發(fā)展起來(lái)的一種優(yōu)秀拳種。太極拳是一種意氣運(yùn)動(dòng)，通過(guò)外在的形體和內(nèi)在的意氣鼓蕩運(yùn)動(dòng)，對(duì)人體內(nèi)的陰陽(yáng)平衡能夠起到很好協(xié)調(diào)作用。研究表明，習(xí)練太極拳能夠增強(qiáng)人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)緊張度，活躍其他系統(tǒng)與器官的機(jī)能活動(dòng)，加強(qiáng)大腦方面的調(diào)節(jié)作用，從而對(duì)人體的神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)、體內(nèi)物質(zhì)代謝等產(chǎn)生良好影響達(dá)到百毒不侵的效果。正是太極拳的這種功能，使之成為全民健身的一種重要運(yùn)動(dòng)形式。校園內(nèi)學(xué)生習(xí)練太極拳不僅可以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞，還可以強(qiáng)身健體、愉悅身心。課余時(shí)間，幾個(gè)人打打太極拳，在切磋技藝的同時(shí)達(dá)到相互交流，豐富課余文化生活效果。通過(guò)太極拳所傳達(dá)出的太極文化正在為改善著校園師生的健康狀況，緩解職業(yè)病的發(fā)生，陶冶師生情操，起著積極地作用，發(fā)揮著重要的價(jià)值，它已成為提高師生生活質(zhì)量，提高健康水平的積極有效手段。
2.2教育性
太極拳講求“禮”、“仁”、“德”，是要求每個(gè)習(xí)練太極拳的人，首先要尊敬師長(zhǎng)，相互尊重，練拳是為修身，要謙恭有禮，虛懷若谷，不好勇斗狠，要“言必行，行必果”。這也恰恰符合了我國(guó)封建社會(huì)倫理學(xué)的原則，促使太極拳成為忍者之藝。隨著時(shí)代的變遷，哲學(xué)滲透到太極拳理，使其每招每式都成為太極文化的哲學(xué)依據(jù)，每一拳論的哲學(xué)含義在動(dòng)作中有了落實(shí)，太極拳與哲學(xué)的結(jié)合也就上升為了太極文化。當(dāng)今社會(huì)人們習(xí)練太極拳越發(fā)淡化其技擊，強(qiáng)調(diào)其健身功能，當(dāng)下太極拳更是一種以身體活動(dòng)形式表達(dá)出來(lái)自我調(diào)整、修養(yǎng)和強(qiáng)身延年的文化過(guò)程，更是一種太極文化的修煉。這種文化的修煉蘊(yùn)藏著中國(guó)人所特有的體育文化精神，彰顯了中國(guó)人的健身意識(shí)和競(jìng)技觀；這種文化的修煉蘊(yùn)藏著許多中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)于提高大學(xué)生思想道德水平，促進(jìn)其“尊師重道、助人為樂、見義勇為、開拓進(jìn)取”的人格的全面發(fā)展具有重要的教育價(jià)值。
2.3促進(jìn)精神文明建設(shè)，鞏固和諧校園
太極拳是人們之間溝通的橋梁，通過(guò)練拳達(dá)到相互交流、相互溝通、增加交往、擴(kuò)大感情交流，從而增進(jìn)相互了解、改善人際關(guān)系、增強(qiáng)和諧氛圍。太極文化已從多方面滲透到人們的思想、道德、美學(xué)、風(fēng)俗、藝術(shù)、生活等意識(shí)形態(tài)中去，它不僅發(fā)揮強(qiáng)身健體、娛樂功能，還在提升人們精神境界方面發(fā)揮著引導(dǎo)作用，潛移默化學(xué)生的道德觀念和思維方式，提升學(xué)生道德素質(zhì)水平，有利于大學(xué)生形成正確的思想道德觀念，對(duì)營(yíng)造積極向上的校園氛圍，建設(shè)精神文明校園，鞏固和諧校園打下良好的基礎(chǔ)和前提�？磥�(lái)了解太極文化的內(nèi)涵，接受太極文化的熏陶，對(duì)于大學(xué)生顯得尤為重要。總之，太極文化所產(chǎn)生的效應(yīng)，會(huì)使學(xué)校成員自覺地與學(xué)校融為一整體，形成強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，產(chǎn)生激勵(lì)、進(jìn)取、振奮人心、催人向上的整體合力，把校園建設(shè)的更加和諧美好。
3結(jié)語(yǔ)
高校體育文化的建設(shè)離不開太極文化，太極文化在高校體育文化中起主導(dǎo)作用，具有其它文化所無(wú)可取代的地位。要想建設(shè)好高校體育文化就必須引進(jìn)和加強(qiáng)太極文化的建設(shè)，究其原因：第一，太極拳發(fā)源于中國(guó)，是我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的杰出代表；第二，太極拳歷經(jīng)提煉，形成了集哲、醫(yī)、藝、拳、理于一體的“太極文化”，它是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是世界文化遺產(chǎn)的一部分，具有巨大的影響力。高校體育文化建設(shè)，不僅要繼承和發(fā)揚(yáng)好太極拳，還要深入研究、創(chuàng)新太極文化理論，要通過(guò)推廣太極拳來(lái)推廣我們的民族文化，以此來(lái)提高高校體育文化的影響力，達(dá)到營(yíng)造良好文化氛圍，優(yōu)化校風(fēng)、校貌建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，進(jìn)而達(dá)到影響整個(gè)社會(huì)文化建設(shè)。
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