論文是教學或科研活動的重要組成部分之一。下面為大家帶來的是勞動就業與創業論文，歡迎閱讀~
摘要：
隨著國家的發展，大學生就業問題日趨嚴重，尤其是體育類專業的學生，在步入社會之前，還沒有做好參與工作的準備，不能承擔社會職責，難以掌握社會勞動技能。這就需要高等院校體育類專業教師在實際教學期間，能夠重點關注大學生的就業與創新問題，并且采取有效的教學措施解決相關問題，為大學生的后續發展奠定堅實基礎。
關鍵詞：
高等院校；體育類專業；大學生就業
當前，高等學校在大學生就業教育方面還存在較多不足之處，無法提高學生的就業能力，增強學生的創業能力，導致大學生在實際發展過程中，出現了影響其進步的問題，基于此，高等學校必須要制定完善的創業教育制度，提高其就業指導質量，為學生指明就業與創業方向，使其向著更好的方向發展。
一、高等學校體育類學生就業與創業現狀
當前，在高等學校體育類專業擴招之后，學生的數量逐漸增加，畢業生也越來越多，因此，體育類專業學生面臨較大的就業壓力。隨著就業人數增多，競爭情況越來越激烈，再加上崗位供應不平衡，很容易導致高等院校體育類專業學生就業情況出現問題。2015年相關部門已經發布了中國大學生就業報告，并且指出了我國大學生就業與創業問題：2015年學生畢業簽約率比2014年低13%。近年來，體育類專業學生就業率較低，無法達到就業與創業需求標準。尤其是在畢業之后，不能根據自身實際優勢創業，導致體育類專業學生在就業與創業期間，經常會出現一些嚴重的問題。
二、高等院校體育類專業學生就業管理工作
在高等院校體育類專業學生就業管理期間，相關工作人員必須注重學生的就業能力，確保可以提高學生的就業效率，達到良好的就業效果。首先，要全面提高學生的專業素質，樹立正確的職業規劃意識，使得大學生在提高自身綜合素質的基礎上，優化職業規劃方案。此時，高等學校體育類專業就業指導教師必須重點培養學生的思想素質與團隊合作能力，使其在日后的工作中，能夠發揮自身在團隊中的優勢。對于就業規劃而言，高等學校體育類專業就業指導教師必須正確引導學生根據自身特點做好自我職業評價工作，在就業評估的基礎上，達到良好的職業規劃效果。其次，在高等學院體育類專業關于就業學科的教師實際工作期間，必須要根據市場對人才的需求情況，設置課程體系，保證能培養出滿足社會需要的人才。高等院校必須在課程設置期間，添加一些實踐內容，可以讓學校與企業相互合作，為學生提供更多的實訓機會，使學生在實訓期間全面了解企業對人才的需求，并且不斷學習新型的職業技能，進而提高學生的就業能力。最后，提高學生的實踐效率，使其適應社會的發展需求。主要就是高等院校體育類專業教師在教學過程中，根據學生學習情況，制定出完善的教學制度，確保可以通過良好的教學手段提升學生的學習效率，增強學生的實踐效果，使學生更好的適應社會。
三、高等院校體育類專業學生創業路徑分析
高等院校體育類專業學生創業問題是當前教師最為關注的話題，教師必須重點關注大學生的創業情況，確保可以提高大學生的創業效率，達到良好的教學效果。首先，要加強創業課程的建設。高等院校實際教學過程中，必須重點關注學生創業課程的建設，確保學生可以學習到更多創業知識，在培養學生創業意識的基礎上，提高學生的實踐能力，進而達到良好的創業教學效果。同時，高校體育類專業教師還要培養學生健全的人格，根據大學生的特點，完善創業課程的設計體系，在提高學生創業以及學習質量的基礎上，增強大學生的創業能力，使其向著更好的方向發展。其次，培養創業教師人才隊伍。在高校實際發展過程中，要想更好地培養體育類專業大學生創業能力，就要建設專業素質較高的創業教師人才隊伍，確保其可以有效執行相關工作。高校要培養體育類藝術型的創業教師，在提高其專業素質的基礎上，完善高校體育類專業大學生創業教學制度，進而增強教師的教學能力。最后，完善社會評價體系。在高等學校體育類專業學生創業期間，相關教師必須要制定完善的社會評價體系，確保可以通過評價指標增強學生的創新能力，提高學生的崗位適應能力與行業認可能力，進而達到良好的教學效果。
四、結語
在高等學校教育教學過程中，體育類專業教師必須要點培養學生的就業能力與創新能力，在一定程度上，提高學生的學習效率，激發學生的學習興趣，優化學生的學習就業與創業體系，使其向著更好的方向發展。同時，高等學校體育類專業教師還要重視學生的思想道德品質。
參考文獻：
[1]王煜坤.我國高等院校體育類專業《學校體育學》課程設置及教學現狀研究[D].西安:西安體育學院,2013.
[2]王云辰.安徽省高校體育表演專業人才培養現狀與對策研究[D].蕪湖:安徽師范大學,2015.
[3]馬苗.創新教育視野下體育院校體育教育專業培養方案的優化研究——以陜西省為例[D].西安:西安體育學院,2012.
- 相關推薦