作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的有趣的昆蟲中班科學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的昆蟲中班科學教案1
活動目標：
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習慣，了解昆蟲與人們的關系。
2、通過猜謎、觀察以及傾聽活動，了解昆蟲的有關知識，理解昆蟲的保護色。
3、對昆蟲產生興趣，知道要愛護益蟲。
活動準備：
1、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。
2、昆蟲掛圖一張。
3、捕捉到的昆蟲，或者是昆蟲標本若干。
活動過程：
一、猜謎語，引出昆蟲的活動主題。
——教師念蜜蜂的謎語兒歌，提問：這是什么動物?
——教師念蜻蜓的謎語兒歌，提問：這是什么動物?
——讓幼兒猜謎語，引起幼兒對昆蟲的關注。
二、出示昆蟲，或用實物展示儀放大昆蟲標本，感知昆蟲主要特征，激發幼兒的興趣。
——教師：這是什么?叫什么名字?
——教師：他是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳?
——教師：你知道他生活在什么地方?愛吃什么嗎?
三、引導幼兒閱讀《幼兒用書》，啟發幼兒按照“動物名稱——身體特征——生活習性”講述。
——幼兒自主閱讀畫面，啟發幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲?他們都有什么?
——教師：他們生活在什么地方?吃什么?他們哪些地方是相同的?他們有一個共同的名字，你知道嗎?
——教師小結：畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫“昆蟲”。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對腳，背上一般長著兩對翅膀;腹部一節一節的，兩側還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，例如：蚊子。
四、出示掛圖，找一找藏在畫中的`昆蟲。
——教師：今天有許多小昆蟲來和我們捉迷藏游戲，他們就藏在這幅畫里面，請大家找一找，有哪些昆蟲?他們藏在哪里?
——教師：你知道他叫什么名字嗎?你是一下子就發現昆蟲的?還是仔細看才發現的?為什么仔細看才能發現?他們身上的顏色與周圍的顏色有什么奇特的地方?
五、介紹幾種關于昆蟲自我保護的知識，認識保護色。
——教師介紹昆蟲利用保護色自我保護的常識，讓幼兒了解昆蟲會變顏色保護自己，這種變色白虎自己的辦法，叫保護色。
——介紹幾種常見的昆蟲保護色。
①身體顏色與周圍環境顏色相同的昆蟲，如：螳螂、枯葉蝶;
②身體顏色隨著周圍環境顏色而變化的昆蟲，如：蝗蟲;
③身體顏色鮮艷，警告對方自己有毒，不要傷害自己，如：瓢蟲。
——教師擴展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會利用保護色白虎自己的?
六、初步感知益蟲和害蟲。
——教師：在昆蟲的大家庭里，對我們人類來說，哪些是益蟲哪些是害蟲?
——教師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢?為什么?(蝴蝶在幼蟲時有愛吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶后有傳播花粉和觀賞的益處。
——引導幼兒討論：我們應該怎么對待昆蟲?
使幼兒知道：我們要注意環境衛生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水聚集是害蟲無法無法生存，同時，我們也要保護益蟲，不隨意捕殺和殺死益蟲。通過這次活動的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，了解了昆蟲的生長環境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發展。
活動反思：
本次活動從幼兒興趣出發，結合幼兒的實際發展水平逐步深入，既滿足了幼兒發展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是，在活動中也有個別環節由于知識性強而導致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識的環節游戲化，更好激發幼兒的興趣，將是下一個主題中應探索的課題。
有趣的昆蟲中班科學教案2
一、活動目標
1.觀察發現蟋蟀、螞蟻等小昆蟲的外形特征，了解其生活習性。
2.喜歡探究昆蟲的秘密，發展比較觀察的能力。
3.了解昆蟲的生活習性與人們生活的關系，知道要愛護益蟲。
二、活動準備
1.畫有各種昆蟲的.圖片(如螞蟻、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。
三、活動過程
1.猜謎語，引發幼兒對昆蟲的興趣。
頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲見了拼命逃(打一動物)謎底：螳螂。
2.出示蟋蟀螳螂圖片，提問：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么?共同的名稱是什么?
總結：蟋蟀螳螂身上都有六條腿，兩對翅膀，都會飛，他們有一個共同的名字叫昆蟲。
3.讓幼兒觀察各種昆蟲圖片，引導說出昆蟲的外形特征。通過結合圖片描述引導幼兒討論交流，了解昆蟲的生活習性。提問：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里嗎?他們有什么本領?是人類的好朋友嗎?
總結：螳螂生活在田地里的植物上、草叢里，能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲等多種害蟲，是我們的好朋友。食物少的時候大螳螂會吃掉小螳螂，螳螂媽媽還會吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草叢或磚塊的下面，喜歡夜里出來活動，喜歡打架能發出好聽的叫聲，吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果等是害蟲。
4.欣賞兒歌進一步對昆蟲特點加深印象：運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數錯了。
5.欣賞歌曲《蟲兒飛》。
四、活動延伸：
結合有關昆蟲的視頻，觀察他們的活動，了解其生活習性，增進幼兒對昆蟲的認識。
活動反思：
本次活動從幼兒興趣出發，結合幼兒的實際發展水平逐步深入，既滿足了幼兒發展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是，在活動中也有個別環節由于知識性強而導致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識的環節游戲化，更好激發幼兒的興趣，將是下一個主題中應探索的課題
有趣的昆蟲中班科學教案3
活動目標：
1、培養細致觀察事物的能力。
2、了解昆蟲眼睛的有關常識。
3、能比較不同眼睛的特征。
活動準備：
1、名畫欣賞《大眼瞪小眼》
2、畫家介紹、畫作欣賞
3、各種昆蟲眼睛的圖片
活動過程：
一、請幼兒欣賞幼兒用書封底的畫面，說說自己的感受。
t：畫面里有什么昆蟲？
t：小朋友來看看他們是長什么樣子的啊？
t：一般在什么季節能看到它們？
t：動動小腦筋來猜一猜他們在干什么？
幼兒集體討論。
二、參考幼兒用書后的（附1）（附2）。介紹畫家的特色，引導幼兒細致的`觀察畫家。
t：小朋友來仔細看看圖片，看看它們的眼睛長在哪里？
t：是什么樣子的？
t：它們的翅膀是什么顏色的？
t：你還看到了什么？
幼兒集體討論。
三、出示各種昆蟲的眼睛的圖片，引導幼兒仔細觀察并討論：昆蟲的眼睛和人的眼睛有什么不一樣。
t：小朋友來看看這些昆蟲的眼睛是什么樣子的，他們和人的眼睛有什么不一樣？
t：蒼蠅和蜻蜓的眼睛很大，占據了頭的大部分。如果我們人的眼睛也占了頭的大部分的話，那該是個什么樣子啊？（教師可以在黑板上畫出來給幼兒一個直觀形象）
t：昆蟲的眼睛顏色，形狀一樣嗎？
t：眼睛上有睫毛、眼皮嗎？會眨眼睛嗎？
t：眼睛的位置和我們一樣嗎？
t：昆蟲的眼睛都是兩個嗎？
教師總結：昆蟲的眼睛是復眼，不是一個單個的眼睛，而是許許多多的小眼組成的，視力特別好，但看東西是一格一格的。（教師可以在黑板上畫出來）
四、活動結束。
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