第五課運(yùn)動(dòng)與摩擦力
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面發(fā)生摩擦，會(huì)產(chǎn)生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)；摩擦力的大小和物體的重量有關(guān)。
過(guò)程與方法：測(cè)量摩擦力的大小；推測(cè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮εc接觸面和重量的關(guān)系；做摩擦力大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：形成認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮Υ笮∨c接觸面和重量的關(guān)系
【教學(xué)難點(diǎn)】做摩擦力大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn)
【教學(xué)準(zhǔn)備】彈簧測(cè)力計(jì)、線(xiàn)繩、供拉動(dòng)的小物品若干、紙盒、載重物、正反面粗糙程度不同的木板一塊
新輪胎和舊輪胎的圖片
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：了解學(xué)生原有水平
1、出示輪胎紋路圖，提問(wèn)：看了這兩幅圖，你想到了什么？（防滑、摩擦）
2、引導(dǎo)：你所知道，什么叫摩擦？
3、感受摩擦力，用手在空中滑動(dòng)，再用手在桌面拖動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你的感受。
4、引導(dǎo)：這種阻礙手運(yùn)動(dòng)的力就是摩擦力
揭題：運(yùn)動(dòng)與摩擦力
5、提問(wèn)：關(guān)于摩擦力，你認(rèn)為可以研究它的哪些內(nèi)容？
二、測(cè)量摩擦力的大小
1、提問(wèn)：一個(gè)物體摩擦力的大小可以怎么測(cè)量呢？
2、學(xué)生交流、討論
出示：我們用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力就是它受到的摩擦力。
3、測(cè)量鉤碼、筆袋等物體的摩擦力。
4、推測(cè)：摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)
三、摩擦力大小和接觸面狀況的關(guān)系
1、提問(wèn)：請(qǐng)你推測(cè)，物體的接觸面狀況會(huì)對(duì)它摩擦力大小有什么影響？
學(xué)生推測(cè)：接觸面越光滑摩擦力越小，接觸面越粗糙摩擦力越大
2、你能用實(shí)驗(yàn)證明嗎？提供正反面粗糙程度不同的木板
學(xué)生結(jié)合81頁(yè)表格設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
不改變條件 要改變的條件( ) 摩擦力大小（牛）
3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、記錄
4、交流匯報(bào)、得出結(jié)論
四、摩擦力大小和物體重量之間的.關(guān)系
1、推測(cè)物體重量對(duì)它所受的摩擦力大小有什么影響？
2、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)
不改變條件 要改變的條件( ) 摩擦力大小（牛）
3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4、交流匯報(bào)、得出結(jié)論
五、小結(jié)
1、提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小和什么有關(guān)系？
2、提問(wèn)：物體受到的摩擦力大小除了和物體的接觸面和重量有關(guān)系外，它的大小還可能受什么因素的影響？
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
七、教后計(jì)
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