一、導入新課
⒈講述：我們已經研究了空氣的不少性質，你能總結的說一說嗎？
⒉提問：世界環境日是什么時候？今天的`口號是什么？
⒊講述：其實空氣也是生命之源
二、學習新課
1．了解空氣和生命的關系。
(1)為什么說空氣也是生命之源呢？
(2)觀察P12三幅圖，你想到了什么？
2．了解我們周圍的空氣。
（1）空氣是我們不能離開的，但是我們現在處在怎樣的空氣中呢？
（2）人類哪些活動會影響空氣質量？哪個小組愿意來介紹你找到的資料？
（3）人類一直不斷的在污染著我們賴以生存的空氣。空氣的污染我們看不到，空氣受污染后會給我們帶來什么危害？
（4）我們周圍的空氣現況是什么樣的，我們可以去調查一下。
（5）室外的空氣我們可以從哪些方面調查？
（6）室內的空氣我們又可以從哪些方面調查？
（7）將我們調查到結果記錄下來。
（8）教師介紹表格記錄方法。
三、鞏固應用
1、空氣被污染了，而且還在不斷污染著。我們能做什么呢？
2、學生介紹書上的6幅圖。
3、凈化空氣，我們還能做些什么？
四、作業
1、完成調查記錄。
2、出一份保護、防治空氣污染的小報。
〖板書設計〗
空氣也是生命之源
【空氣也是生命之源教案課件】相關文章：
《生命之源——水》教案08-24
《生命之源——水》教案09-18
我們周圍的空氣教案課件05-12
生命之源02-07
生命之源-散文03-20
生命之源作文09-29
生命之源——水02-04
水——生命之源01-27