一、秋天的天氣
1、 師：夏天過去了，秋姑娘來到了我們身邊，（圖片）她輕輕地一吹，我們的天氣就發生變化了！你們看（課件）
2、 引導學生認真觀察課件內容：秋天，氣溫漸漸降低，天氣慢慢涼爽起來。寒冷干燥的涼氣，趕走了溫暖潮濕的熱氣，空氣中水分減少，云彩稀薄，經常出現白天晴空萬里、夜間滿天星斗的秋高氣爽的天氣。初秋天氣轉冷時，早晨常可以看到地面葉子上凝結了一顆顆的露珠，寒冷的秋末時節則常常出現大霧和重霜的天氣。有霧有霜的日子，常常是晴天。晚秋時江南也經常大風大雨的天氣，秋風秋雨襲來，樹葉紛紛落下，呈現一派寒冷的景象。
3、 自由說說秋天里的天氣變化。（干燥、溫差大）
二、秋天的麻煩
4、 師：現在就是秋天，小朋友們，天氣的變化也會讓我們以及我們的生活發生變化。（引導學生聯系實際說說秋天的'衣食和疾病）
5、 根據小朋友的回答，隨機出示
圖片1 小朋友感冒，打噴嚏；
圖片2 小朋友眼睛紅紅，得了紅眼病；
圖片3 小朋友皮膚干燥，口角生瘡
6、 師問：你遇到過這些問題嗎？（生生 表演活動）
三、秋天的保健
7、讓我們去請教保健醫生吧！出示“保健醫生”，他說：秋天是寒暑交替的季節，由于氣候干燥，冷暖多變，人的身體一時難以適應,很容易發生疾病或引起舊病復發。因此，入秋后必須注意生活保健、高度重視防病保健。
你聽懂了什么？
8、 課前搜集，了解的秋天保健常識在小組內進行討論交流。
9、 出示“聰明谷”秋天天氣干燥，晝夜溫差大，要多喝水，多吃素菜、水果，及時增減衣物，保持身體健康。
自由讀——請小朋友讀——聯系實際說說你是怎么做的。
10、 開展“秋天保健常識”擂臺賽，以了解有關知識多的小組為勝方。請“保健醫生”來辨別正誤。（師控制）
11、 我是小小評判員
結合調查和搜集到的秋季病患原因和保健常識，對課本中的畫面進行評判。也可對日常生活中的一些典型的現象進行評判。
四、我的保健計劃
12、 師：知道了秋季的保健知識，我們就可以成為自己的保健醫生，讓我們為自己訂一個保健計劃吧。
13、 師引導學生從“衣、食、住、行”有選擇的為自己制定保健計劃。
保健計劃：
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