第一單元 白天和黑夜
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究：
1、能針對問題，通過觀察、實(shí)驗等方法收集證據(jù)。
2、能在總結(jié)證據(jù)的基礎(chǔ)上，做出合理的解釋。
3、能對探究的問題做出初步的結(jié)論。
科學(xué)知識：
1、知道晝夜變化與地球的關(guān)系。
2、了解古人對晝夜成因的猜想。
3、了解晝夜變化對人及動植物行為的影響。
情感態(tài)度與價值觀：
1、敢于大膽想象。
2、在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。
1 、太 陽 和 影 子能夠連續(xù)觀察記錄物體的影子變化。
科學(xué)知識：
1、知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律。
2、懂得一天中氣溫和影子與太陽的運(yùn)動有關(guān)。
情感態(tài)度與價值觀：
1、 培養(yǎng)持之以恒的觀察品質(zhì)。
2、 意識到完整的觀察記錄對結(jié)論的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識影子的形成及變化規(guī)律。
認(rèn)識影子的變化規(guī)律。
教學(xué)方法
目標(biāo)教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備
教師——課間帶領(lǐng)班級幾個學(xué)生給影子的位置、長短做記號
分組——記錄紙，粉筆，橡皮泥。鉛筆，溫度計，白紙，尺子，指南針，手電筒，細(xì)鐵絲
課時安排： 2 課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課
談話：今天，是開學(xué)的第一節(jié)科學(xué)課，老師要帶同學(xué)們到操場看太陽，觀察陽光下的影子。
（板書：太陽和影子）
二、學(xué)習(xí)新課
1、觀察陽光下物體的影子：
（ 1 ）提要求：以小組為單位，觀察陽光下哪里有影子？是什么的.影子？并可以選擇一些影子用粉筆把它畫在地面上
（ 2 ）分組活動；
（ 3 ）教師巡視并提問：你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 什么情況下會出現(xiàn)影子？ 影子和實(shí)物有什么不同？
（ 4 ）游戲：踩影子
①介紹規(guī)則：兩人一組，一個人踩另外一個人的影子，一分鐘后交換，盡量不讓別人踩到自己的影子。
②學(xué)生自由組合進(jìn)行游戲活動。
（ 5 ）回教室討論心得并匯報；
（ 6 ）師生共同小結(jié)：影子的產(chǎn)生有 2 個條件，一要有光源，二要有不透明的物體。
（ 7 ）討論：從早上太陽升起到傍晚太陽落山，物體的影子有變化嗎？
2、了解影子變化規(guī)律
（ 1 ）出去觀察剛才做記號的影子
（ 2 ）觀察老師事先做記號的影子
（ 3 ）匯報發(fā)現(xiàn)：一天中影子的長短、位置是變化的。
3 、模擬太陽運(yùn)動過程中影子的變化
（ 1 ）談話：一天中影子是怎樣變化了？由于時間的問題，我們不能馬上在課堂上觀察到。但是，我們可以進(jìn)行模擬實(shí)驗。
（ 2 ）看書，了解實(shí)驗方法
（ 3 ）學(xué)生講述實(shí)驗過程，教師補(bǔ)充；
（ 4 ）分組實(shí)驗；
（ 5 ）匯報：影子的方向和太陽的位置有什么關(guān)系？
影子的長短和太陽的高度有什么關(guān)系？
（ 6 ）預(yù)測：氣溫的變化和太陽的運(yùn)動會有關(guān)系嗎？
第二課時
三、鞏固總結(jié)：
1 、提問：今天我們研究了什么，你有什么收獲？ 有什么疑問？ 課堂上沒解決的問題是什么？
2 、課后研究活動：實(shí)際觀測一天中物體影子的變化；
（ 1 ）教師講解器材、方法，及記錄紙的使用
（ 2 ）小組商量實(shí)驗時間及分工
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