一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
說一說下面的算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。
76＋18＝18＋76
56＋72＋28＝56＋（72＋28）
31＋67＋19＝31＋19＋67
二、創(chuàng)設(shè)情境，靈活運(yùn)用
（一）收集信息，明確條件問題
問題：你知道了什么？要求什么？
（知道了李叔叔后四天每天計(jì)劃要騎的路程，要求的是李叔叔后四天還要騎多少千米。）
（二）獨(dú)立思考，嘗試解決問題
問題：根據(jù)題意，你能列式解答嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考，解答問題。）
（三）讀懂過程，感悟不同方法
問題：1. 你還有別的計(jì)算方法嗎？
2. 誰能說一說你對(duì)這種解法的理解？
3. 比較兩種不同的`解法，你喜歡哪種？說一說你的理由。
4. 后一種方法為什么計(jì)算起來比較簡潔？
三、自主探索，發(fā)現(xiàn)新知
（一）嘗試解決問題
這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？
問題：你知道了什么？要求什么？
（已知昨天、今天看的頁數(shù)和整本書的頁數(shù)，要求還剩多少頁沒看。）
（二）比較觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
問題：1. 這兩位同學(xué)算得都對(duì)嗎？
2. 具有這樣特點(diǎn)的式子你還能寫一些嗎？
3. 234－66－34和234－（66＋34）之間有什么不同的地方？
四、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)
五、布置作業(yè)
作業(yè)：第23頁練習(xí)六，第5題。
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