競爭與合作班會課件
一、 教學目標
1、知識目標
通過教學與活動，使學生認識什么是合作中競爭以及什么是競爭中合作。
2、能力目標
通過活動鍛煉同學之間在合作中競爭，在競爭中合作的能力，促成學生把握在合作中競爭、在競爭中合作的技能。
3、情感、態度與價值觀目標
通過活動，促使學生學會在合作中敢于競爭、善于競爭、享受競爭；嘗試在競爭中愿意合作、善于合作、享受合作；并在學習如何競爭與合作的過程中，學會如何做人。
二、教學重點與難點
重點：
在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人，學會如何處事是本課的重點與難點。
難點：怎樣以良好的心態面對競爭中的挫折與失敗。
三、 教學準備：毛絨娃娃一個、多媒體設備。
四、 教學過程
（一） 主題導入 5分鐘
麥當勞和肯德基的圖片。
總結：通過圖片的形式引入，兩者之間是競爭關系但同時也有合作，引出主題“合作與競爭”。結合同學們的生活中的競爭與合作。例如: 考試成績排名、打掃衛生評比、紀律檢查、才藝表演、體育比賽等等。
（二）主題活動-接力賽 20分鐘 接力賽
道具：毛絨娃娃一個
游戲規則：
1、每個豎排是一小組，每個小組隊員是一個團隊。
2、然后將一個娃娃交給第一隊第一名隊員，然后橫著傳，要求娃娃必須傳過每一個人，不能落地，并規定在30秒鐘的時間內必須傳完2圈。
3、當規定時間到了，若沒有完成1圈，則娃娃在哪組隊員手中，該組全體就受罰（懲罰方式為小矮子走路）。
4、游戲進行第二輪。
七嘴八舌:
1、在游戲中要想勝利有什么訣竅嗎？
2、在游戲中，有同學故意放慢節奏“陷害”其他隊嗎？（如果有的話講師要引導，讓他們明白“陷害”其他隊并不可取，這是隨機的；唯一能做的，就是共同努力創造記錄。）
3、競爭和合作的好處有哪些？那壞處呢？請結合你的生活的學習就講一講。（學生分享后老師將內容以板書形式寫在黑板上。）
（三）小故事劇場 5分鐘
豆豆的`英語復習資料在考試前一周丟了，那可是她在復習時認認真真地總結出來的一套完整的資料。正是需要的時候卻不見了，豆豆急得都快哭了。后來有同學告訴她，是同班的貝貝偷偷地拿走了。貝貝成績也不錯，可是每次考試她總比豆豆低幾分。她很不服氣，為了勝過豆豆，就做了那樣的事情。
提問：豆豆和貝貝什么關系？
貝貝這么做對嗎？是什么樣的心理讓她這么做了？
在競爭中有沒有共同進步的方法？(引導大家在正常競爭的情況下互幫互助，大家可以利用其班里的每個同學取長補短，建設一個共同成長共同進步的班級。)
（四）猜猜他是誰？ 8分鐘
在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習，只有這樣才能在競爭中超過別人。在我們班，以下各個方面最值得我們學習的同學有：
1、上課發言積極的同學是：
2、課程上遵守紀律的同學是：
3、畫畫或者唱歌等有文藝特長的同學是：
4、字寫得好的同學是：
5、語文、數學、英語成績最好的同學分別是：
6、體育方面有特長的同學是：
7、有毅力、能吃苦的同學是：
8、朋友多、有人緣的同學是：
9、會講笑話，很幽默的同學是：
10、關心同學，樂于助人的同學是：
總結： 2分鐘
我們班級的每一個同學既是我們的競爭對手，也是我們的合作伙伴，每一個人都有自己的特點，我們可以在競爭中合作，大家友好相處，互幫互助，互相學習，這樣會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步和成長。
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