西亞地理課件

2021-06-10 課件

　　一、說教材

　　（一）教材的地位作用

　　本節(jié)是世界地理“認(rèn)識區(qū)域”中“了解地區(qū)”部分的內(nèi)容，其具有承上啟下的作用。它以前面“認(rèn)識大洲”部分的自然地理和人文地理知識為依托，并對相關(guān)信息和知識進(jìn)行充實(shí)和提高，又對后面“走進(jìn)國家”部分起到了鋪墊作用。

　　本節(jié)教材主要包括四個(gè)內(nèi)容：五海三洲之地、干旱環(huán)境下的農(nóng)牧業(yè)、阿拉伯國家、世界石油寶庫。本節(jié)教材緊緊抓住人地環(huán)境的內(nèi)在聯(lián)系，對于發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀都有好處。

　　（二）學(xué)情分析

　　本節(jié)是“區(qū)域地理”內(nèi)容中“了解地區(qū)”的部分，學(xué)生通過對前段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，具備了一定的能力。但在地理方位性掌握上仍有欠缺，想象能力較弱。因此在教學(xué)中繼續(xù)重視地理觀察與思考能力的培養(yǎng)。

　　（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,制定如下學(xué)習(xí)目標(biāo):

　　1、知識與技能：

　　（1）運(yùn)用地圖分析西亞的位置及其地理位置的重要性。

　　（2）在地圖上指出西亞主要國家、五海三洲的位置。

　　（3）運(yùn)用地圖說明西亞的氣候特征及其對農(nóng)業(yè)的影響。

　　2、過程與方法：

　　（1）發(fā)揮小組優(yōu)勢，展開有針對性的討論分析并歸納總結(jié)。

　　（2）通過讀圖、填圖，增強(qiáng)讀圖分析能力和解決地理問題的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過學(xué)習(xí)西亞的自然環(huán)境特征來加強(qiáng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：西亞的國家、地理位置及其重要性

　　2、難點(diǎn)：分析氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系

　　二、說教法學(xué)法

　　合作探究法、讀圖分析法、啟發(fā)討論法、歸納總結(jié)法

　　正所謂“授之魚不如授之以漁”，在傳授基本知識的基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供大量隱含地理信息的地圖，并對如何讀圖給予相關(guān)指導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)揮小組協(xié)作進(jìn)行讀圖、析圖、記圖、用圖，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，運(yùn)用這種教學(xué)方法，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并總結(jié)規(guī)律方法，以此觸類旁通。本節(jié)課采用多媒體輔助進(jìn)行教學(xué)，通過多媒體輔助，將知識更直觀的展示給學(xué)生，有助于加深學(xué)生的印象。

　　三、說教學(xué)過程

　　對于本節(jié)課教學(xué)過程分為四個(gè)步驟：新課導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)和課堂練習(xí)，而對于本節(jié)課的時(shí)間，我是這樣安排的.：新課導(dǎo)入6分鐘、新課學(xué)習(xí)24分鐘、課堂小結(jié)4分鐘和課堂練習(xí)6分鐘。

　　導(dǎo)入新課我是這樣安排的：播放《美國入侵伊拉克》紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生展開討論為

　　什么美國要入侵伊拉克？再由伊拉克引出西亞，通過這樣的情境設(shè)計(jì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

　　1、西亞的地理位置

　　教師展示自學(xué)導(dǎo)航（一），學(xué)生先按照導(dǎo)航要求自己看書、讀圖、思考來完成“自學(xué)導(dǎo)航（一）”，學(xué)生完成后，教師再請學(xué)生上講臺在地圖上指出一些重要地理事物的名稱。然后通過學(xué)生雙人合作學(xué)習(xí)的形式來分析、歸納西亞地理位置有何重要性？

　　【過渡】展示阿拉伯民族圖片

　　2、西亞的氣候出示亞歐氣候類型圖，找出西亞以什么氣候?yàn)橹鳎糠治鰵夂蛴?/p>

　　何特征？通過分析地圖，獨(dú)立思考，得出西亞的氣候特征：炎熱干燥

　　展示自學(xué)導(dǎo)航（二），學(xué)生生先按照導(dǎo)航要求自己看書、讀圖、思考來完成“自

　　學(xué)導(dǎo)航（二）”，然后檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

　　課堂小結(jié)：學(xué)生談本節(jié)課的收獲，并給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和總結(jié)。

　　（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生暢所欲言，積極發(fā)表自己的想法，從多角度總結(jié)，能給學(xué)生廣闊的思維空間。）

　　課堂練習(xí)：

　　讀西亞政區(qū)圖，完成西亞地理位置的相關(guān)知識。

　　（設(shè)計(jì)意圖：以習(xí)題形式對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反饋，便于學(xué)生扎實(shí)掌握）

　　板書設(shè)計(jì)

　　熱點(diǎn)地區(qū)