北京位于華北平原北部，背靠燕山，毗鄰天津市和河北省。下面是小編為大家提供的關于地理首都北京的課件，內容如下：
※教學目標
知識目標
1.使學生了解北京的位置、面積等及自然環(huán)境特征，并能對北京的位置做出簡要評價;
2.使學生了解北京的歷史文化傳統(tǒng)，掌握北京的城市職能和未來發(fā)展方向。
能力目標
1.培養(yǎng)學生的讀圖能力和分析、整理資料的能力;
2.使學生掌握了解一座城市的基本方法和思路。
德育目標
通過本節(jié)學習，加深學生對祖國悠久歷史、深刻文化底蘊的認識，進一步培養(yǎng)學生的愛國之情。
※教學重點
1.北京市的自然地理特征、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能;
2.北京市的未來發(fā)展方向。
※教學難點
1.北京市地理位置的評價;
2.北京市城市建設中存在問題及解決措施。
※教學方法
討論法、啟發(fā)式講述法。
※教具準備
多媒體展示臺。
課時安排
教材分析
北京是我國的首都，每一個中國的公民都應該了解首都的基本狀況;另外，北京還是一個特大城市，教材通過對北京的介紹，使學生掌握了解一個城市的基本方法和思路。因此說，北京這節(jié)在本章中具有舉足輕重的作用。
本節(jié)從內容上分為三部分：第一部分介紹了北京作為首都的城市職能和優(yōu)越的自然條件;第二部分介紹了北京悠久的歷史文化;第三部分描述了北京的未來發(fā)展趨向。本節(jié)教材的線索非常明確，即北京優(yōu)越的地理位置和自然環(huán)境在很大程度上決定了它的政治職能;正是由于北京自古就是政治中心，所以它有著悠久的歷史文化底蘊，成為了全國的文化中心;正因為北京是首都，所以需要進一步朝著國際化大都市的方向發(fā)展，又因為它是歷史古都，所以在發(fā)展的同時還要注意傳統(tǒng)風貌的保留。從整體上來看，教材始終圍繞著“自然環(huán)境——城市職能——城市發(fā)展建設”三個方面展開的。
首先，教材通過圖片、文字資料及活動式課文介紹了北京作為中國的首都，在地理位置、對外聯(lián)系、地形地勢等方面的優(yōu)越條件，并且通過“北京的國家機關、對外機構等部門數(shù)量多、文化機構和設施密度大”的事實，進一步來驗證“它是全國的政治、文化中心”。
北京的城市職能是全國的`政治、文化中心，這與古都有著直接的淵源。于是，教材在第二部分介紹了北京的傳統(tǒng)文化，包括城市的格局、歷史遺跡等，同時還提出了如何保護古城特色的問題，為后面作了鋪墊。
第三部分介紹了古城北京現(xiàn)代化的一面，無論從城市的建設還是從城市的經濟發(fā)展來看，北京都體現(xiàn)了時代的氣息。當學生對北京“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”的層面都有所了解之后，教材又很自然地提出了是“保護”還是“發(fā)展”的問題，啟發(fā)學生辯證、全面地思考北京未來的發(fā)展方向。
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