同學們，大家對于湘版美術圖畫知識了解哪些呢？相關的課程大家是否上過？
一、教學指南
課題:計劃明天
課型：繪畫課
課時:2課時
二、教學目標
◆學習職業人物繪畫和計劃表設計美化的方法，了解和憧憬未來世界，熟悉理想表現形式與實現理想的方式途徑。
◆通過學習活動，學生能夠主動收集信息，表現合理的自我理想的人物形象，想像力和設計創意能力得到訓練和提高。
◆在學習中對自我理想形象有準確的態度和價值認識，能表荙出積極的審美情感，對相應的繪畫表現和設計裝飾活動表現出濃厚的愛好。
三、教學重難點:
重點：通過學習活動，學生能夠主動收集信息，表現合理的自我理想的人物形象，想像力和設計創意能力得到訓練和提高。
難點：在學習中對自我理想形象有正確的態度和價值認識，能表荙出積極的審美情感，對相應的繪畫表現和設計裝飾活動表現出濃厚的興趣。
四、教學預備
課件、水彩筆等
五、教學過程:
第一課時：
一、組織教學
注重檢查學生學習用品，并穩定學生心情
二、說話未來、計劃明天
1．欣賞未來世界的影像片斷和圖片。
2．引導提問：你了解到的`未來世界有哪些?說一說。學生暢談未來。門洞設計效果圖
3．想像一下，明天的我是什么樣子的?你的理想是什么?
4．引入新課：好好計劃明天是每人的理想，
引入名人偉人實現理想的事跡。為了實現理想，讓我們好好計劃明天吧! 課件出示：未來世界影像片斷和圖片
三、嘗試訓練、探索方法
1．欣賞職業人物圖片，感受認知職業特征。引導思索：“未來的我”從形象上來說．詳細反映在將來的職業上。你了解哪些職業，看看圖片中的這些職業人物有哪些特征?
課件：出示職業人物圖片
2．試與發現。提問：哪些細節可以反映出一個人的職業性質?找一找，說一說，畫一畫。學生討論，嘗試用線描進行細節表現的練習，展示嘗試練習作業，自由評述。
3．畫法指導。針對學生的嘗試作業指出不足，肯定長處。
4．小結。軍人的著裝、職業工作用品(通訊兵收發報機、警察的警車、科研人員的實驗儀器等)、工作環境等都能暗示出職業性質。提出畫法要求。
5．范式分析。獲得方法，欣賞三種范式的學生作業，引導學生分析畫面是如何表現“未來的我”的職業形象的。學生交流，自由發言。
6．小結：三幅作業分別從職業著裝、工作對象、工作環境的角度來呈現出作者未來想要成為建筑工程師、高科技人員和醫生的理想。一般“未來的我”的形象是畫面的主體，細節表現為輔，但不可少。
四、提出要求、學生作業
1．提出要求：計劃明天的理想，想像“未來的我”的職業形象，用繪畫的方式表荙出來。說給大家聽聽。
2．學生作業。
五、作業展示、自我評述
1．學生展示自己的作業，述說自己的理想，自我評價畫面表現效果與要表荙的想法。
2．學生互評，評比最有個性和創造性的表荙方式。
3. 教師評價與鼓勵。學生即興職業角色表演，進行采訪等活動。
六、教學拓展
教師小結，提出希望。
第二課時：
一、組織教學
檢查學生學習用品
二、展示收集、交談理想
1、學生展示自主收集的名人偉人實現理想的事跡。
課件：未來世界影像片斷和圖片
2、引導認識實現理想的方
3、師生交談：實現理想應有明確的理想目標，要從一個個小的目標做起，你的目標是什么？說一說，學生暢談理想目標
4、引入新課：
要實現一個個的目標，最好方式是什么呢？制定計劃是實現目標最重要的一環。我們今天就帷幄們的理想目標的實現來設計一個行為計劃表。
三、范式分析、獲悉方法
1、引導學生認識計劃表。計劃表一般包括哪些部分呢？師生交流、獲得認識。
2、師小結：一份計劃表由標題、表格、文字等內容部分組成
3、分析與思考：
怎樣設計計劃表才美觀、使我們看到計劃表就對行為布滿信心？設計美觀的計劃表還應配上相應的裝飾圖案和畫面，標題可用美術字進行美化。
4、嘗試與發現：
提問：計劃表的設計除了繪制的方法外，你還能想出其他的方法嗎？試一試，看看誰的方法最特殊？
四、教學拓展
學習與了解一下湘版美術圖畫知識與歷史。
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