教師在教學過程中邊示范邊講解，知道學生。下面是小編整理的少兒美術老虎課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。
篇一：少兒美術老虎課件
教學目標：
1.大膽運用圖形組合的方法，通過改變物體的方向表現老虎的各種動態。
2.激發幼兒親近自然，熱愛動物的情感。
活動過程：
一、欣賞老虎圖片，激發幼兒興趣
1.教師出示一張老虎圖片，感受老虎的基本特征。
提問：這是誰?它長得什么樣?
小結：這是一只很威風，很神氣，有許多斑紋的大老虎。
2.教師播放各種不同動態老虎的圖片
提問：這只老虎在干什么?請你來學一學。
(爬樹)的老虎頭在哪里，身體在哪里?(教師畫出老虎的動態輪廓)四個腳在什么地方?尾巴是怎么樣的?
3.依次講解各圖片。
二、教師示范
1.教師示范畫老虎頭部
師：今天，我們就來畫一畫老虎，先畫老虎的腦袋，是(圓圓的)，耳朵是(半圓形的)，老虎的額頭上最大的特征是什么(王)字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再畫上花紋。
2、師幼共同示范
A:師：你們想請一只什么樣的老虎呢?
如：一只側面的老虎
有了老虎的頭部，它的身體應該在什么位置呢?(側面)四肢與尾巴的位置呢?
B:誰來請一只不同動態的'老虎呢?(幼兒嘗試)
小結：原來確定了老虎身體的位置就能表現出不同的動態特征。
三、幼兒作畫
師：剛才小朋友說了這么多老虎的不同的動作，有正面的、側面的、背面的、有躺著的、爬樹的、抬頭的、低頭吃東西的、躺著睡覺的，在玩耍的等等，那現在就請你們把各種姿勢的老虎畫下來吧。
1.教師提醒作畫要求
在畫之前老師有幾個要求，請你聽清楚，
1)你的老虎要畫的大，它可是百獸之王。
2)畫之前你可以請手里的老虎幫忙，先擺好姿勢，盡量要和邊上的小朋友不一樣，再畫到紙上。
3)這一次我們要用炫彩棒圍邊的辦法來涂色哦!
4)畫完老虎后請你用喜歡的圖案添畫出背景中
2.幼兒作畫，教師指導。
幼兒操作，教師個別指導(能力較弱的，思維比較局限的)
四、分享交流
森林里聚集了這么多威風的老虎，誰來說說你們的老虎是怎么樣的，在做什么呢?
篇二：少兒美術老虎課件
【活動目標】
1、欣賞老虎的圖片，了解老虎的外形特點，并嘗試利用粉印版畫的形式進行表現。
2、能描繪出老虎威猛、兇狠的動作和表情。
3、知道先涂淺色的部分再涂深色的部分。
【活動準備】
1、課件：老虎的圖片。
2、水粉筆，作業紙，各色顏料，抹布，桌布等。
【活動過程】
一、出示老虎的圖片，引導幼兒欣賞和表達。
師：這是什么動物?身上有什么樣的花紋?給你一種什么樣的感覺?
師：你知道老虎喜歡干什么嗎?看看這些老虎在干什么?它的動作.和表情是什么樣的?
二、師幼共同討淪表現老虎的方法。
師：我們怎么才能畫出老虎威猛、兇狠的感覺呢?(嘴巴張得大大的、牙齒尖尖的、奔跑的樣子)
師：可以畫老虎什么樣的動作?什么樣的表情?老虎喜歡在什么地方活動?這里的場景怎么表現?
提示幼兒遷移以往的繪制經驗，先涂淺色的部分，再涂深色的部分，避免圖案模糊不清。
師：老虎身上的花紋是什么樣的?用什么顏色表現老虎身上的花紋呢?(橘色、白色)黑色的花紋怎么表現?(留黑)
三、幼兒創作，教師進行個別指導。
重點：表現老虎的外形和動作。
難點：表現老虎兇猛的樣子。
要點提示：
1、幫助幼兒在創作的時候有感情地描繪，如象聲詞的引導“啊嗚”、動詞的引導“撲”“竄”、“跳”等。這樣幼兒在創作的時候容易投入，表現出的老虎也會比較生動。
2、老虎身上的花紋比較有特點，教師可以通過圖片引導幼兒進行細致觀察，并且采取“留黑”的方法將黑色的花紋空著不涂，效果不錯。
四、幼兒分組作畫，教師巡視指導。
1、小朋友們看，你們身后有三只老虎，他們的圍欄都壞了，老虎快要跑出來了，好危險呀，你們能幫忙把圍欄修好嗎?那好。老師給你們分組，你們拿著畫筆像老師一樣，從上往下畫豎線，修好圍欄，圍住老虎好不好?
2、幼兒分組作畫，配樂，教師巡視指導，重點指導幼兒握筆、繪畫方向和鼓勵幼兒相互合作。
五、活動結束。
1、相互欣賞作品，檢查圍欄是否修好。
2、小朋友們可以去其他組看看圍欄修的好不好，哪一組修的最好呢?
3、收拾畫筆，準備入廁。
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