線的表現力的課程主要是通過對生活、自然中線條的發現和感知，以及對藝術作品中線條的感知，使學生們初步感受到線條具有的表現力和形式美感，增強學生們的感受力。下面是小編分享給大家的線的表現力美術課件，希望對大家有幫助。
一、教材分析
孩子生來就會用線繪畫，而怎樣引導學生用線傳情達意呈現美感，是教學活動體現美術教育功能的關鍵。本課線的表現力以線繪畫為造型訓練的手段，引導學生了解、掌握、運用造型元素和造型組織原理進行創造表現。
兒童用線繪畫的造型特點具有游戲性、隨意性、象征性和裝飾性，教學設計既要考慮線繪畫的'基本方法和技能的傳授，又要考慮學生感性獲得的條件和自由發展的空間
二、教學目標：
1、認識線。
2、觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節奏美、韻律美。
3、能用線條語言大膽抒發自己的內心感受，感受線的魅力。
三、教學重難點：
教學重點：
認識和發現線條的特點。
教學難點：
能靈活運動線條，并組織畫面。
四、教學準備：
白紙、記號筆、課件
五、教學過程
組織教學：
師生問好！
一、游戲導入、感知線條
1、玩線。學生分小組玩線的游戲。根據不同的玩法畫出幾種不同的線。
（1）提起線的一頭觀察線的形狀；
（2）將線揮舞起來觀察它的形狀；
（3）將線握在手中觀察它的形狀。
你發現什么了嗎？
2、在我們的周圍和生活中也隱藏著許多的線，和你的同桌一起來找一找它們。
生匯報：桌子、椅子上有直線；鉛筆是直線；衣服上的衣紋是曲線；樹上有交叉線；黑板報上的圖案有折線……；精致的細線條，如墻面的轉折處、桌子的木紋等；粗的線條，如凳子的腿、窗戶的邊框線等；柔和、起伏的線條，如布紋褶等……
師小結：線和我們的關系是非常密切的，它也是無處不在的。
二、檢查任務單的完成情況，找小組上臺展示。分小組匯報任務單的完成情況。
三、創設情境，欣賞線條
1、大自然中的線：
2、生活中的線
3、動物身上的線
加深認識，在圖片中發現美麗的線。
四、音樂中感受線：
1、根據節奏、韻律、排列、情感，選擇合適的圖片。
其實，線條不但能看到，還能聽到呢！不信？你們聽——
師：同學們真聰明！一首樂曲不僅能表現出一種線條，還能表現很多線條，
有些音樂就像是線條在合唱，你有這種感覺嗎？
五、運用線條，學生繪畫。
等會音樂響起，我們的筆就跟著音樂舞動起來吧！
感受著自然界美麗線和音樂韻律相結合，畫起來。
六、擴展
本節課我們一起進入了線的世界，探討了線條獨具的魅力，并進行了簡單的實踐，生活中處處充滿了美，只要你細心發現，一定會有不斷的驚喜，你的生活也會越來越精彩！
七、板書設計
課題：線的表現力
曲直↘
粗細→
長短→
疏密↗
排列
組合
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