導(dǎo)語：小孩子對汽車有種很特殊的情懷，因此讓他們畫汽車是再好不過的了，下面小編分享畫汽車美術(shù)課件，歡迎參考！
教材畫汽車分析：
畫汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，畫汽車兒童對汽車有濃厚的興趣，本節(jié)課畫汽車通過引導(dǎo)學(xué)生對汽車的回憶、觀察，從而大膽想象，細心設(shè)計畫汽車，使學(xué)生體會思考、設(shè)計的樂趣。
教學(xué)目標 ：
顯性目標：通過對畫汽車的觀察分析學(xué)習，學(xué)習表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點。
隱性目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，畫汽車提高學(xué)生的'學(xué)習興趣，發(fā)展個性。
教學(xué)重、難點：
不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)。
教學(xué)過程 ：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 新課
1. 同學(xué)們請看，老師剛在黑板上設(shè)計了一幅山城交通圖(空立交橋)，你們幫老師看看，還缺少些什么?
(立交橋上沒有汽車)畫汽車
2. 老師正準備畫呢，畫什么樣的汽車好呢?我們一起來看看?
(展示汽車圖片，識別汽車種類)畫汽車
3. 這么多汽車，老師都挑花眼了，不知道畫什么汽車好了?干脆請同學(xué)們幫老師設(shè)計汽車好嗎?
(揭示課題：畫汽車)
二、分析研究，探究學(xué)習
1. 反問：你們會畫汽車嗎?
2. 考一考：從汽車的外表看，汽車有哪些部分組成?
(車輪、車燈、車廂、駕駛室等)
3. 演示畫法：車輪 車身 裝飾
4. 師生共同分析課本上的學(xué)生作業(yè) ：
l 那些作業(yè) 表現(xiàn)出生活中見過的汽車?
l 那些是學(xué)生自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領(lǐng)?
l 你喜歡那輛汽車，為什么?
三、引導(dǎo)學(xué)生，拓展創(chuàng)新
1. 我們山城的地形特別，什么樣的汽車更能適應(yīng)有山有水的地形呢?
2. 你準備畫什么樣的汽車?
3. 老師將從同學(xué)們畫的汽車中選擇適當?shù)钠囐N在《山城交通圖》中。
四、學(xué)生作業(yè) ，教師輔導(dǎo)
1. 及時糾正學(xué)生畫幅過小的問題;
2. 及時展示表現(xiàn)夸張的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生用夸張的手法表現(xiàn)汽車的主要特征;
3. 及時展示功能創(chuàng)新的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)計;
五、展示、欣賞與評價
1. 邀請創(chuàng)意較好的學(xué)生到講臺上介紹所畫汽車的功能;
2. 學(xué)生將畫的汽車作品剪下來，根據(jù)汽車的功能貼在交通圖中相應(yīng)的位置，組成一幅完整的《山城交通圖》。
六、課堂小結(jié)，課后延伸
1. 通過這節(jié)課的學(xué)習，同學(xué)們不但幫老師完成了《山城交通圖》，而且還都成了很棒的“汽車造型設(shè)計師”。
2. 不過，要當一名優(yōu)秀的“汽車設(shè)計師”，可不那么容易喲，你還需要了解很多的有關(guān)汽車的知識。
(如：汽車為什么能在公路上行駛?汽車里面主要有哪些機器?汽車是誰發(fā)明的?等)
3. 同學(xué)們，可以在課后查資料或和家長研究一下，再將你所知道的答案告訴老師。
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