小班美術課的開展有利于培養幼兒審美情趣，下面小班美術課件是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
篇一：小班美術課件
【活動目標】
1、嘗試運用線條與圖形，對樹桿及樹葉進行創造性地裝飾與表現。
2、在活動中初步萌發愛護樹木的情感。
【活動準備】
1、范畫二幅
2、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉。
【活動過程】
一、導入情境
1、師：最近我們認識了一位新朋友——樹木，它是我們人類的好朋友。
老師想考一考小朋友，為什么說樹是人類的好朋友?樹木對人有些什么幫助呢?
(幼兒討論回答)
2、小結：樹真是我們的好朋友，它保護了我們的環境，又讓我們的生活環境變得這么美麗舒服，大家都很喜歡樹。
3、師：如果將來的樹木能變得更漂亮，那該有多好呀!
提議：今天我們一起去未來的森林里走一走，看一看未來的樹木會是什么樣子的?
二、討論欣賞
1、討論一
(1)師：我看見了一棵大樹!(示范畫一根豎線)
提問：這是棵大樹嗎?為什么?(樹桿太細了，大樹樹桿粗粗的)
(2)師：我來加加粗，現在這棵大樹的樹桿可粗啦!樹桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
提問：樹桿上長著什么呀?樹枝比樹桿粗一些還是細一些?樹枝是怎么樣長的?
像搭積木一樣，一個接著一個往上長。
(師邊示范邊討論)樹枝越往上長就越細，越短了。
2、討論二
(1)提問：這棵大樹上會長什么樣的葉子呢?
(幼兒擴散，師選一種添上，畫滿樹枝)。
(2)提問：樹身上還少了什么?我們給樹桿穿件什么花紋的新衣服?
(幼兒擴散，師選一種示范)。
3、欣賞比較
(1)師：森林里會有多少棵樹呢?(許多棵)
那我們接著向前走，再去找一找其他未來的樹。
(2)(出示范例)一下子找到了許多棵。
提問：這些大樹穿上了什么花樣的新衣服?
(幼兒比較，教師歸納形狀，排列形式)。
(3)他們的樹葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯想)
三、聯想創作
1、師：未來森林里的樹真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開心。
2、提示
(1)未來的森林里大樹多還是小樹多?(大樹多)
(2)引導幼兒找到一棵再向前走，多找幾棵不一樣的`樹。
(3)在森林里我們已經找到了許多未來的樹，趕快找幾個朋友一起玩，一個人可能會在森林里迷路的。
3、(出示范例2)
看，我和我的朋友們玩的多開心。(引導幼兒添畫背景)。
4、今天天氣真好，陽光從樹縫中鉆進森林，象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)
四、引導講評
1、今天你在未來森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數數)
2、你們找的真不少，還剩下一點時間，我們來一起去看一看朋友們找到的未來樹吧!(幼兒繞場走)
3、教師引導幼兒看樹桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。
五、結束：
今天的旅行真開心，我們該和樹朋友再見了，希望小朋友們今后學會各種本領，將來真的能把這些未來樹種出來，打扮我們的環境。
篇二：小班美術課件
教學目標
1、認識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。
2、鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動，激發幼兒的動手操作欲望。
3、提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
教學準備
1、PPT圖片：菊花圖片。
2、圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。
3、音樂《童年》
教學過程
一、導入活動，帶領幼兒感受秋天的美。
師：菊花是什么季節開放的?你看見過菊花嗎?你都見過什么顏色的菊花?
二、引導幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察了解菊花的特征。
教師引導幼兒觀察、說一說。
師：這些菊花漂亮嗎?
師：我們再來仔細觀察一下：花朵里面是什么?(花心)
師：長在花心周圍的叫什么?(花瓣)
花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發、面條、煙花)
花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短，外面的長)
花朵的下面還長著什么?(花莖，花莖上還長著葉子。)
三、引導幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程，學習制作菊花的方法。
師：公園里要開一個菊花展覽會，想請小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花，你愿意幫忙嗎?
師：看，老師幫你準備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)
師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣!
師：還有一個重要的工具，看，是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!)
師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)
四、幼兒操作，教師指導(播放輕音樂《童年》)。
五、作品展示、評價。
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