小學生們，有關信息技術，大家了解哪些知識與歷史呢？
小學信息技術的初步課件《計算小能手》
教學目標：
1、知道利用計算機中的計算器可以學習數學知識。
2、在游戲中體驗學習數學的樂趣。
3、培養學生口算的能力。
教學重點：熟練運用計算器進行加法運算。
教學難點：學會進行加法運算。
課時安排：1課時
課型：新授
教學方法：演示 練習
教學設計
一、激情導入
同學們，計算機中有一個能計算且速度快的小能手，今天就讓我們來認識它吧。
二、展示
（一）、認識計算器
1、單擊“開始”圖標。
2、單擊、“程序”選項。
3、單擊“附件”選項，鼠標移動到“計算器”選項，單擊“計算器”。
個別學生找不到開啟方法，多演示兩遍。
4、教師巡視。
5、思考：要退出游戲該怎么辦？
（二）、演示“計算加法”
記得數學課學過的加法嗎？比如5+8=？ 應該用計算器怎么算呢？
1、講解數字顯示的區域。
2、首先移動鼠標，光標放在“5”按鈕上，單擊。
3、接著移動光標放在”+”按鈕上，單擊“+”按鈕，注意看數字顯示區域是否有“+”符號。
4、單擊 “8”,注意顯示區域是否有“8”。
5、最后單擊“=”按鈕，顯示區域會有運算結果
（三）、聰明屋
1、介紹計算器上還有三個常用的功能鍵：
← ：刪除當前輸入的最后一位數。
CE ：清除當前顯示的數，不影響已經輸入的數。
C ：清除當前的計算，開始新的計算。
2、顯身手
55+27= 89+47= 577+92=
62+89= 69+48= 236+95=
試試減法吧！
91-56= 89-23= 165-48=
87-54= 37-19= 293-75=
三、反饋
讓學生說說這節課有什么收獲
小學信息技術的初步課件：《平板計算機》
教學目標：
1、了解平板電腦的`功能。
2、體驗平板電腦帶來的樂趣。
3、游戲練習數字連線。
教學重點：游戲練習數字連線。
教學難點：游戲練習數字連線。
課時安排：1課時
課型：新授
教學方法：演示 練習
教學設計
一、激情導入
同學們，有一種無須翻蓋、沒有鍵盤、小到可以放入口袋中，但卻功能完整的計算機，就是平板計算機，又稱平板電腦，讓我們來認識它吧！
二、展示
（一）、了解平板電腦
同學們看這就是平板電腦，它可有很多功能。
1、輕便小巧
2、便于學習
3、隨時辦公
4、自由上網
向同學們說一說你的平板電腦是怎樣使用的以及你用平板電腦做了哪些事情。
（二）、使用平板電腦，體驗一下它帶來的樂趣。
（三）、數字連線游戲
請同學們在桌面上找一找數字連線游戲的圖標，和巧虎一起來闖關。
教師巡視指導
三、反饋
讓學生說說這節課有什么收獲
板書設計
11、平板計算機
了解平板電腦
試用平板電腦
教學反思：一切教學設計都是為了學生，目的是要充分發揮學生的主觀能動性，讓他們在教師的帶動下主動地學習，自主地探究，成為知識的主動建構者。
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