教學目標：
1、通過看，畫，想，做等方法對熱帶魚進行裝飾，初步理解裝飾的概念。
2、使學生懂得運用畫、剪、撕線條進行裝飾的表現方法。
3、通過審美評價與集體創作的教學活動，培養學生的審美能力和協作精神。
教學重點：
通過欣賞，觀賞熱帶魚的外形，花紋，色彩，指導學生掌握表現方法。
教學難點：
指導學生添加上美麗的花紋。
教學準備：
教具：范作，示范用具，熱帶魚的錄像帶，彩色筆，白紙
學具：教材、課堂練習、彩色水筆，彩紙，剪刀，紙等
教學過程：
一、謎語導入新課
1、猜謎語：
搖搖頭，擺擺尾， 一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。
2、學生說出答案“魚”，教師出示一條美麗的魚。
3、出題：穿花衣的熱帶魚
4、解釋“熱帶魚”并引導學生思考：為什么說是穿花衣的熱帶魚和熱帶魚有什么特點？ 帶著問題看錄像。
二、欣賞教學，感受魚的.特征及美態
1、放錄像，熱帶魚的欣賞
指導學生在欣賞的過程中加深對熱帶魚特征的認識和記憶：魚的外形的幾何特征，魚身花紋及色彩的特征。
2．小組討論：你喜歡熱帶魚嗎？為什么喜歡？
通過提問，點出熱帶魚的美感特征（外形美，花紋美，色彩美）并回應引入的問題。
三、學習裝飾熱帶魚
1、教師講授與示范制作的過程。
1）折出（畫，撕，剪）熱帶魚的外形鼓勵學生采用各種不同方法制作，外形上也可大膽創新。
2）示范用畫和撕貼花紋的方法裝飾熱帶魚
四、學生作業，教師巡視指導
作業要求：運用畫，剪，撕，折，貼等方法表現熱帶魚。
五、情景教學，師生共同創作畫面
1、教師出示一張黑板長度大的白紙――――海底世界
2、學生活動：
1）教師組織學生將自己做的魚貼上大畫面。
2）再鼓勵學生聯想錄像帶的海底世界，共同添畫上或剪貼出背景及其他生物，使畫面 豐富。
六、課堂總結
師生共同談感受。
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