通過學習《十二生肖歌》，小朋友可以比較清楚的認識十二生肖，在輕松愉快的歌曲中，了解中華文化。下面是小編為大家整理的幼兒園《十二生肖歌》課件，希望對你們有幫助。
幼兒園《十二生肖歌》課件一
教學目標：
一、學會用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過模唱，唱準X 0 X|節奏。
二、通過欣賞圣.桑斯的弦樂曲《母雞與公雞》，讓學生感受其音樂形象;
三、能根據采集到的動物音樂進行表演。
教學重點：
學習用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂欣賞中感受音樂形象。
教學過程：
一、故事導入新課(媒體出示畫面)
你知道自己屬什么嗎?為什么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢?這里有個故事。(讓小朋友聽《生肖故事》。
[設計意圖：故事導入，激發小朋友的.學習興趣，為下面的學習作鋪墊]
二、讀兒歌：(媒體出示兒歌，《十二生肖歌》作為背景音樂)
(一)教師范讀：鼠牛虎，兔龍蛇;
馬羊猴，雞狗豬;
快到生肖樂園來;
唱歌跳舞樂一樂。
(二)小朋友跟著老師一起有節奏地讀一讀。
(三)小朋友邊讀邊表演。
[設計意圖：通過配樂讀兒歌這一環節，讓學生初步熟悉歌曲旋律]
三、教唱新歌：
師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會呢!
(一)范唱歌曲，請小朋友邊聽邊體會歌曲情緒;
(二)請小朋友自己輕聲有節奏地朗讀歌詞;
(三)跟著老師有節奏地朗讀歌詞;
(四)小朋友，你覺得哪一句比較難讀?
(五)我們一起來練一練：X X X X | X 0 X | X X X X |X 0||
加上“哎”字讀一讀 兔兒跳得 快(哎) 兔兒跳得 快。
雞唱天下白(哎) 雞唱天下 白。
請把順序 排啊， 請把順序 排。
(六)請小朋友根據這樣的節奏自己編一編。讀一讀。
(七)聽歌曲錄音，小朋友邊聽邊輕聲哼唱。
(八)教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。
(九)跟琴聲分段學唱歌詞。(跟著老師唱)
(十)完整地演唱歌曲。
(十一)小朋友，愿意把優美的歌聲送給大家嗎?
(十二)歌曲處理：
1、相互討論：怎樣唱更能表現歌曲的情緒?
2、用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。
(十四)唱一唱、演一演。(小朋友自由發揮，創編動作)
[設計意圖：通過讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度，培養學生自主學習的能力;通過創編動作，激發學生的創新意識，培養學生的創造能力。]
四、欣賞(《母雞與公雞》)
(一)下面，老師請小朋友聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現了哪種動物?
聽聽，演演。
(二)師講解：
這首曲子的名字叫《母雞與公雞》，由法國作曲家圣.桑斯作曲的，下面請小朋友仔細聽，哪里表現的是母雞，哪里又表現了公雞。用動作演一演。
(三)聽音樂，編故事，看哪個小朋友編的故事生動有趣?
(四)師小結
這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴模仿公雞報曉的啼叫——喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時此起彼落，有時交結在一起就象他們在對話和吵架，生氣盎然，十分有趣。
五、采集與分享：
1、選擇一段小朋友喜歡的音樂，并上臺來演一演，請其他小朋友猜一猜，你演的是什么?
2、開始活動：演一演，猜一猜?
六、唱唱、跳跳，出音樂教室。
幼兒園《十二生肖歌》課件二
教學目的：
1、幼兒熟悉歌曲，理解歌詞內容及歌曲所表達的意境。
2、啟發幼兒用恰當的動作表現歌詞內容，鼓勵幼兒大膽想象創造。
3、激發幼兒熱愛小動物的情感。
教學過程：
一、準備活動
1、發聲練習：《我愛我的小動物》，用自然的聲音演唱，引導幼兒唱準附點音符。
2、律動練習：《捏攏放開》
二、學唱歌曲《十二生肖歌》
1、出示錄像圖片，引導幼兒觀察。
指導語：“小朋友，你最喜歡哪個小動物?為什么?你屬十二生肖中的哪個小動物。”
2、引導幼兒理解歌詞內容。十二生肖中誰打頭?后面跟著誰?
3、教師有表情的演唱歌曲。
(1)引導幼兒用自然的聲音、有表情的演唱。
(2)重點指導幼兒唱準附點音符。
4、幼兒學唱歌曲。
5、啟發幼兒可選擇自己喜歡的頭飾，邊表演邊演唱，引導幼兒用形體動作表現小動物的不同特點。
6、小結 ：教育幼兒愛護小動物。
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