《小白兔借尾巴》是一篇童話故事，下面是小編整理的小兔子徣尾巴課件，希望對大家有幫助！
【設計意圖】：
在貫徹執(zhí)行《綱要》時，我們開始重視兒童語言運用的問題。因此設計了一個適合大班幼兒年齡及心理特點的語言活動，為幼兒創(chuàng)設了一個“主動、積極”的氛圍，和一個“敢說、想說”的環(huán)境。小兔子借尾巴是一則童話故事，故事借助形象化擬人的手法，通過小兔子向黃牛、猴子、袋鼠借尾巴揭示了動物微博都有各自的用途，從而讓小朋友感知每個人都有自己的有點要有自信。通過故事我讓幼兒大膽表演對話，讓每個幼兒都有說的機會，培養(yǎng)說的能力。
【活動目標】：
1.了解幾種動物尾巴的特殊作用。
2.引導幼兒正確認識自己的長處和短處。
3.在理解故事內容的基礎上，產生表演的愿望，學習表演故事情節(jié)。
【活動準備】：
1、課件.兒歌《小兔借尾巴》的磁帶。
2、兔子、大黃牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐貍的頭飾。
3、有關幾種動物的圖片(孔雀、魚、松鼠)
活動過程：
師：小朋友們，今天老師帶來了一個謎語，請小朋友們猜一猜好嗎？這個謎語是：（耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯）。
幼：（兔子）
師：小朋友們猜得非常正確，那么今天我們就來學習《小白兔借尾巴》的故事，小朋友們喜歡嗎？
幼兒：喜歡。
師：出示課件 ：好，今天我們學習故事《小白兔借尾巴》，老師把故事完整的講一遍后，提問。
師：小兔為什么要去結尾巴，在借的過程中會遇到誰？
幼：明天要去參加百獸大會，遇到了黃牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐貍。
師：小兔在為自己又短小又難看的尾巴犯愁呢？它難過的心都快碎了，大家快幫它想想辦法吧！
幼1答：在紙上畫一條尾巴，剪下來貼上去吧。
幼2答：用棉花、布做一條尾巴，然后用雙面膠貼上去好了。
幼3答：去買一條漂亮的尾巴裝在小兔的尾巴上去就好了。
幼4答：老師我想把尾巴長在鼻子上行嗎？
師：以上幾個小朋友回答得好，他們的方法都可以。
師：如果你也有一條尾巴，你希望長一條什么樣的尾巴？希望你的尾巴能幫你做什么事？
幼1答：我希望長一條猴子的尾巴，因為它可以讓我蕩秋千。
幼2答：我希望長一條牛的尾巴，因為夏天的時候，蚊子總是把我的腳咬得很癢的，所以我希望我的尾巴可以幫我趕蚊子。
幼3、袋鼠的尾巴當板凳坐；狐貍的尾巴當枕頭；麻雀的尾巴在飛行的時候掌握方向。
師：出示幾種動物的頭飾及圖片讓幼兒說一說（魚、松鼠、孔雀）。
幼：魚的尾巴是當作游泳器的在水里左右擺動，能更好的促進游泳的速度；松鼠的尾巴可以從高處往下跳，控制平衡，晚上睡覺的時候也可以用尾巴當枕頭和被子；孔雀的尾巴迷惑恐嚇敵人向異性展示自己的美麗也可以當作裝飾品。
師：還有很多小朋友要說自己長的尾巴，那么今天回去小朋友把自己的想法畫下來，明天帶來和另外小朋友一起分享，好嗎？
延伸活動：讓幼兒們帶上頭飾，分角色表演，老師在旁邊提示故事背景，評價幼兒表演，鼓勵幼兒通過表演，加深對故事的印象。
【教學反思】
《小白兔借尾巴》是一篇童話故事，充滿了知識性與趣味性，借助形象化、擬人化的手法，通過小白兔向大黃牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐貍借尾巴的故事，使小朋友們知道了小動物們的尾巴各有各的用處和小白兔的短尾巴的特殊用處。教學中，充分利用采用課件、圖片結合、聽說結合的形式，有效地發(fā)揮幼兒的主體作用，充分地讓孩子去思考、交流、表達，讓孩子真正成為學習的主人。孩子們在活動中交流各自的看法，閃現(xiàn)思維火花，表現(xiàn)出自主探究的積極性。在活動中既發(fā)展了幼兒的語言表達能力，又拓展了幼兒的知識面，使幼兒在興趣盎然中學有所獲。
我自己在上的過程中第一導入環(huán)節(jié)是吸引幼兒猜謎形式來引出小兔子借尾巴的故事；第二環(huán)節(jié)是請幼兒觀看課件提問題小朋友回答得都不錯，我創(chuàng)設的是看一段回答一段，這可能讓幼兒太簡單了，不用動腦就馬上想出答案，這里應該先讓幼兒自己去思考下牛、猴子。那些動物的尾巴有什么作用。然后再聽兩三段故事再提問題這樣可能讓幼兒自己思考的地方多點；第三環(huán)節(jié)讓幼兒講講還有哪些動物的尾巴也有特殊作用，在這環(huán)節(jié)中我講的.太多了，局限了幼兒的思維，好像給人的感覺都是我在灌輸她們，讓她們想象力的空間過于的少了。最后各個環(huán)節(jié)情境表情，小朋友興趣都很高，就是個別表演的時候，有的幼兒都說不出來，應該采取分組表演，這塊當小兔子，那塊當猴子，這樣的形式讓幼兒更大膽，更有自信的去表演吧。
附故事：《小白兔借尾巴》
老虎大王在森林里貼出布告：定于明天召開百獸大會。小兔子看了布告以后，可發(fā)愁了，心里直嘀咕：“大家都有各種各樣的漂亮的尾巴，而我只有一條又小又難看的尾巴。唉，怎么辦呢？”小兔子看著自己的尾巴又小又短，就想去借尾巴。
小兔子走啊走啊，它看見了一頭小黃牛。小兔子說：“黃牛哥哥，把你的尾巴借給我可以嗎？”小黃牛說：“不行不行，如果你把我的尾巴借走了，讓我還怎么趕蒼蠅呢？”
小兔子繼續(xù)往前走，它看見一只猴子在樹上蕩秋千，它說：“猴子姐姐，你的尾巴借我行不行？”猴子姐姐說：“不成不成，我的尾巴借給你了，讓我還怎么蕩秋千呢？”猴子說著說著把一個桃子放進了嘴里：“你走吧，我的尾巴不會借給你的。”小兔子嘆了口氣說：“我走了。”它繼續(xù)往前走。
走啊走啊，它看見一只袋鼠媽媽正在喂自己的寶寶吃飯呢。小兔子走過去說：“袋鼠嬸嬸，你把尾巴借給我行不行？”袋鼠媽媽說：“不行不行，我的尾巴怎么能借給你呢？我坐的時候，兩只后腿和尾巴都跪到了地上，成了一條三角板凳。如果你把我的尾巴借走了，讓我還怎么坐呢？”
這時候，一只狐貍走了過來。小兔子說：“狐貍先生，你能把你的尾巴借給我嗎？”狐貍說：“那可不行，我在睡覺的時候，要把尾巴墊在下面當被子，怎么可以借給你呢？”突然，狐貍的眼睛里發(fā)出了可怕的目光，狐貍說：“到是我現(xiàn)在已經餓了，我先抓你吃了再說。”小兔子聽了撒腿就跑。
小兔子氣喘吁吁地回到了家里，把事情完完整整地告訴了媽媽。媽媽說：“傻孩子，每個動物的尾巴都有他們的作用，我們兔子的尾巴雖然短，但是短尾巴讓我們跳得快呀！連老虎大王都追不上我們。”聽了媽媽的話，小兔子頓時眉開眼笑，他帶著自己的小尾巴，高高興興地和媽媽一起參加百獸大會去了。
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