《不動筆墨不讀書》是教科版二年級下冊第七單元的第一篇課文，以“刻苦努力”為主題。下面是小編整理收集的不動筆墨不讀書課件，歡迎閱讀參考！
教學目標：
1、學習“不動筆墨不讀書”的讀書方法和毛澤東認真刻苦，勤于思考的良好品質和習慣。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、認識10個生字，會寫10個生字。
教學重難點：
1、體會毛澤東認真刻苦，勤于思考的品質。
2、學習讀書時應該怎樣“動筆墨”。
3、學會寫10個字。
教 具：
掛圖、生字卡
教學課時：
2課時
第一課時
教學流程：
一、創設情境
問：你看到課題想到了什么？
二、初讀課文整體感知
1、自由讀課文，注意要讀準字音，不丟字不加字。
2、同桌互相交流：讀懂了哪些內容？
課文主要寫了一件什么事？
3、師生共同交流：還有哪些不明白的問題？
三、理解課文
1、學生選擇自己最喜歡的一段讀給大家聽一聽。
2、討論：從那些語句可以體會到毛澤東當年讀書是多么認真刻苦勤于思考的？
3、通過閱讀交流，使學生會“動筆墨”的方法：
做標記的'位置在“天頭、地腳、字里行間”；
做標記可以用一些符號，如圈點、三角、單線。
4、問：學習本課有什么感受？打算以后怎么做呢？
四、小結
不動筆墨不讀書是古人總結的讀書方法之一。
第二課時
教學流程：
一、回顧課文
指明讀全文，其他同學要認真聽。
二、背誦課文
1、學生自由背誦課文第五自然段。
2、指名背誦。
三、識字教學
1、出示本課生字，學生試著認一認。
2、看生字卡認生字，并且給自組詞。
四、寫字教學
1、示范些田字格里的生字。
2、學生在寫字書上練習寫生字。
3、給生字組詞，并用好的詞說一句話。
五、完成課后詞語超市
學生選擇自己喜歡的詞語裝入小推車，并且用這些詞語說話。
板書設計： 15 不動筆墨不讀書
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