教學目標：
1.談論交通工具及如何上學。
2.學習句型：How do you usually come to school?
I usually come to school by subway.
本課重點1a和3a。 難點：談論交通工具及如何上學。
教具
錄音機
課時建議：1～2
教學過程：
第一步：復習
1.教學生如何在開學的第一天相互問候。
T: Good morning， class! S: Good morning， Miss.../Mr...
T: Nice to see you again! S: Nice to see you， too.
學習問候語：
T: Happy New Year! S: The same to you.
然后老師說：Boys and girls.Today is the first day of our new term.
解釋today， new term。
老師說：I often come to school by bus. My son often takes the subway to school. What about you?
學習詞組by bus， take the subway。
Notes: subway（AmE）=underground（BrE）
2. 聽錄音3a，回答問題：
（1）How does Kangkang usually come to school?
（2）How does Sally always come to school?
兩人一組作對話，然后請3～4對同學到前面表演對話。（對參加表演的同學給予鼓勵。）完成3b。
第二步：呈現(xiàn)
1.老師向一些同學依次展示并學習詞組：wake up， get up， go to school， by bike等，然后做動作練習。要一名同學在前作動作，其余同學猜測詞組。
2.聽錄音1，回答問題：
What’s the time? / Is it time to get up?
Who wakes Kangkang up? 完成1。
3.利用圖畫，完成2。
4.聽錄音4，完成4。
第三步：鞏固
1.放錄音1和3a，學生跟讀。
2.學生兩人一組表演1和3a。
第四步：練習
1.分組活動，談論自己早晨的活動情況。
2.雙人活動，分別用不同的交通工具圖片進行問答：
A:How do you usually come to school?
B:I usually come to school...
例如：on foot， by bike， by bus， by car， by train， by subway， by boat/ship， by plane/air,完成4。
3.讓學生做一個調查報告，調查全班同學“How do you usually go to school?”按人數(shù)從多到少列成表格，向大家匯報：
In our class， fifteen students go to school by bike...完成5。
第五步：綜合探究活動
1.學生以表格的形式展示自己的.家人通常所采用的交通方式。
2.請同學據(jù)自己所了解的情況，介紹其它中學生早晨的活動情況，如:
“In our class， some students usually wake up at 6∶30. They get up at 6∶35...”
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